Results 81 to 90 of about 10,007 (178)

تحقيق التوازن بين الفهم النصي والسياقي: دراسة منهج التفسير للحبيب عمر ابن حفيظ

Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran dan al-Hadis
openaire   +1 more source

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

هرمنوتیک به مثابه بستر برنامه فلسفه برای کودکان با تاکید بر هرمنوتیک فلسفی هایدگر

, 2022
فلسفه برای کودکان، گرایشی است که رایج ترین روی آورد آن رهیافت «متیو لیپمن» و محور آن افزایش مهارت تفکر منطقی است. اندیشه ی لیپمن درجریان فلسفه تحلیلی قابل فهم تر است، ولی محدود کردن این برنامه تنها در پرورش استدلال و تفکر منطقی، با دیدگاه هرمنوتیک فلسفی «
فریده صمدی بهرامی, محمد حسین شمشیری   +1 more
semanticscholar   +1 more source

مطالعه مبانی هستی شناسی رویکرد مرلوپونتی و لیپمن به منظور تدوین الگوی تلفیقی در برنامه فلسفه برای کودکان

, 2022
هدف از این مقاله مطالعه مبانی هستی شناسی رویکرد مرلوپونتی و لیپمن به منظور تدوین الگوی تلفیقی در برنامه فلسفه برای کودکان است. سؤال اساسی تحقیق عبارت است از اینکه مبانی هستی‌شناسی رویکردهای مرلوپونتی و لیپمن چه بوده و بر اساس آن الگوی تلفیقی دو رویکرد در
سیدعلی حسینی, اکبر رهنما, رقیه موسوی   +2 more
semanticscholar   +1 more source

«بومیگرایی» در رسالههای دکتری «فلسفه تعلیم و تربیت»: بررسی دانشگاههای دولتی تهران

, 2021
فلسفه تعلیم و تربیت از گرایش‌های علوم تربیتی و زیرمجموعه علوم انسانی می‌باشد. از آنجا که علوم انسانی فعلی بر اساس مبانی و تفکرات اومانیستی، سکولار و نسبی‌گرایی ناشی از جهان‌بینی غرب طراحی شده، لزوم بومی‌سازی علوم انسانی و فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان یکی
مریم مغفوری, سوسن کشاورز, اکبر صالحی, نعمت الله موسی پور   +3 more
semanticscholar   +1 more source

اثر بخشی آموزش فلسفه به کودکان به روش اجتماع پژوهشی بر اضطراب تحصیلی دانش آموزان

, 2021
هدف پژوهش، اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان به روش اجتماع پژوهشی براضطراب تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است.
الناز مردآزادبهی, بهبود یاریقلی, موسی پیری   +2 more
semanticscholar   +1 more source

تفسیر پیشگفتار هگل بر کتاب فلسفۀ حق و بررسی مولفههای اساسی فلسفه سیاسی او

, 2021
نگارنده، پیشگفتار فلسفه حق هگل را با توجه به سه شکافی که او در اندیشه و فرهنگ آلمانی یافته است به گونه‌ای بازسازی می‌کند که نه تنها دلیل نوشتن کتاب فلسفه حق روشن شود بلکه حتی ضرورت گسست از این شکاف‌ها توضیح داده شود.
محسن باقرزاده مشکی باف
semanticscholar   +1 more source

تاثیر برنامه درسی P4C (فلسفه برای کودکان) بر عشق به یادگیری و قضاوت اخلاقی کودکان

, 2021
هدف پژوهش حاضر، تعیین تأثیر برنامۀ آموزش فلسفه به کودکان بر عشق به یادگیری و قضاوت اخلاقی در دانش آموزان بود. روش تحقیق توصیفی  از نوع شبه آزمایشی بود که از طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل استفاده‌ شد.
محبوبه سلیمان پورعمران, ناهید یساول   +1 more
semanticscholar   +1 more source

شاخصهای فلسفه سیاسی امام خمینی

, 2021
هدف پژوهش حاضر بررسی، شناسایی و معرفی شاخص‌های اندیشه فلسفی ایشان به مخاطبان و نسل جدید و ارتقای مقبولیت نظام است. بنابراین، پرسش اصلی تحقیق این است که شاخص‌های فلسفه سیاسی امام خمینی کدامند؟ در این مطالعه، در مجموع 63 شاخص از اندیشه فلسفه سیاسی ایشان در
علی اکبری معلم
semanticscholar   +1 more source

تحلیلی انتقادی بر مناسبات«مِتا- فلسفه» و «روش شناسی» نقدی بر کتاب The End of the Philosophy of Religion ( پایان فلسفه دین)

, 2021
نیک تراکاکیس، فیلسوف معاصر دین در کتاب پایان فلسفه دین به طرح ایده خود پیرامون مناسبات متا-فلسفه و روش شناسی فلسفه دین معاصر در دو سنت تحلیلی و قاره ای پرداخته است.
مالک شجاعی جشوقانی, فاطمه بزرگ زاده   +1 more
semanticscholar   +1 more source

تأثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر انعطافپذیری روانشناختی دانش آموزان ابتدایی با رویکرد مبتنی بر زمینه فرهنگی

, 2021
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر انعطاف‌پذیری روانشناختی دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی شهر مریوان بود. این مطالعه از نوع بررسی نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه گواه بود.
انور نویدیان, شهرام واحدی, رحیم بدری گرگری, اسکندر فتحی آذر   +3 more
semanticscholar   +1 more source