Results 21 to 30 of about 1,941 (172)
ملاصدرا شیرازی و مارتین هایدگر تحلیلی انسان شناسانه در فلسفه سیاسی [PDF]
علوم سیاسی, 2008 این مقاله درصدد مقایسه دو تن از فیلسوفان بزرگ فلسفه اسلامی و فلسفه مدرن غربی، ملاصدرا و مارتین هایدگر با هدف یافتن برخی عناصر احیاناً مشترک در فلسفه سیاسی آن دو است. نگاه مشترک ملاصدرا و هایدگر به مسأله وجود انسان، آنان را به نحو غریبی به یکدیگر نزدیک می
سیدخلیل الرحمن طوسی
doaj +1 more source
مظاهر الحب من وجهة نظر ملاصدرا والإمام الخميني "ره"
Kufa Journal of Arts, 2021 الحب هو واحد من أهم الركائز الأساسية و ربما أهم عنصر في التفكير التصوف الإسلامي. الحب بأيِّ شكلٍ و لونٍ، مقدّسٌ لمجموعة من الصوفيين. ليس الحب الحقيقي فقط هو حب العاشق الحقيقي، و لكن أيضاً الحب الإفتراضي المقدس بالنسبة لهم. هذا هو السبب في أنّ الصوفيين لم
مهناز كعيان حسيني +1 more
semanticscholar +4 more sources
علت مرگ نزد غزالی و صدرالمتألهین و سنجش توانایی مبانی ایشان در تبیین آن [PDF]
Comparative Theology, 2018 غزالی و ملاصدرا ازجمله اندیشمندانی‌اند که درصدد شناخت علت مرگ برآمده‌اند و در مباحث نفس‌شناسی خود به این موضوع پرداخته‌اند. مقالۀ حاضر تلاش دارد دیدگاه این دو متفکر دربارۀ علت وقوع مرگ و مبانی نفس‌شناسانۀ مرتبط با آن نزد هریک را مقایسه و ارزیابی کند تا ...
فروغ السادات رحیم پور +1 more
doaj +2 more sources
رابطه «نور حقیقی» و «نور مادی» بر اساسِ قاعده حقیقت و رقیقت [PDF]
Journal of Philosophical Investigations, 2018 اساسِ فلسفه شیخ اشراق نور و اساسِ فلسفه ملاصدرا وجود است؛ از نظرِ ملاصدرا وجودِ موردِ نظرِ وی با نورِ اشراقی یکی است؛ حال آنکه شیخ اشراق لااقل قسمی از وجوداتِ مصطلح یعنی همان اجسام را نور نمینامد و از بین اجسام تنها به نور بودنِ نورِ حسی معتقد است؛ و ...
علی بابایی
doaj +1 more source
تحلیلی بر اهداف و روش‌های تربیتی مبتنی بر کمال نفس از دیدگاه ملاصدرا [PDF]
تربیت اسلامی, 2013 هدف پژوهش حاضر بررسی دیدگاه فلسفی ملاصدرا دربارة کمال نفس انسان و دلالت‌های تربیتی آن در خصوص عناصر تعلیم و تربیت (اهداف و روش‌ها) است. این پژوهش از تحقیقات کیفی است و با روش تحلیلی- اسنادی ضمن تبیین دیدگاه ملاصدرا درباره سیرکمال نفس انسان به تشریح اهداف
طاهره بابازاده +1 more
doaj +1 more source
تربیت اخلاقی متعالیه؛ از عمل اخلاقی تا شهود عرفانی [PDF]
پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامیمقاله حاضر به تبیین چیستی تربیت اخلاقی براساس تفاسیر ملاصدرا می‌پردازد. در این مقاله با استفاده از روش تحلیل محتوا و استنتاج واژه اخلاق در تفاسیر ملاصدرا واکاوی شده و ماهیت تربیت اخلاقی متعالیه بررسی شده است.
سارا طوسیان خلیل آباد +3 more
doaj +1 more source
خودآگاهی به‌مثابۀ خداآگاهی در اندیشۀ ملاصدرا [PDF]
Ta̓ammulāt-i Falsafī, 2016 نحوۀ ارتباط انسان با پیرامون خویش که ذهن هر اندیشنده‌ای را به خود مشغول می‌دارد، در فلسفه عمدتاً ارتباط «من» و «او» یا «خود» و «دیگری» تعبیر می‌شود. «من» با ادراک از «من» یا خودآگاهی عجین است.
محمد کاظم علمی سولا +1 more
doaj +2 more sources
رهیافتی هستی شناسانه به علم حضوری از نگاه صدرالمتألهین [PDF]
, 2020 شناخت حضوری شناختی است که در آن، معلوم، حقیقت شیء بوده و خود بعینه نزد عالم حاضر می-گردد. هرچند این معرفت در هر دو ساحت معرفت شناختی و هستی شناختی امکان بررسی دارد، لکن تامل در بعد هستی شناختی آن، ضرورت افزونتری را فراروی یک پژوهشگر فلسفی قرار می نهد ...
محمد جواد پاشایی
core +1 more source
پیدایش کثرات از واحد از منظر آکوئیناس و ملاصدرا
, 2021 پیدایش کثرات از واحد، همواره از بدو شکل‌گیری فلسفه مورد توجه فلاسفه بوده است. توماس آکوئیناس و ملاصدرا نیز بر مبنای مبانی فلسفی و وجودشناختی خود، نظرات خویش را دربارة آن بیان کردند. اینکه چگونه موجودات کثیر از واحد بسیط نشئت گرفته است ذهن هر دو را به خود
محمدرضا ملائی +2 more
semanticscholar +1 more source
نقد و بررسی کاربردهای فلسفی قاعده امتناع انطباع کبیر در صغیر [PDF]
, 2019 در فلسفة اسلامی از قاعدة عدم گنجانیده شدن شیء بزرگ در شیء کوچک (امتناع انطباع کبیر در صغیر) جهت اثبات غیرمادی بودن محل ثبت تصاویر جزئی بینایی و خیالی (صور مقداری) استفاده شده است.
سعید انواری
core +1 more source