اثر محیط حامی-نیاز بر اضطراب، توجه بینایی و عملکرد دانشجویان غیر ورزشکار [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2020 هدف پژوهش حاضر تعیین اثر محیط حامی-نیاز بر اضطراب، توجه بینایی و عملکرد دانشجویان غیر ورزشکار بود. آزمودنیها 30 دانشجوی دختر با میانگین (سن 3/2±2/22) سال بودند که با توجه به شرایط تحقیق و پس از اجرای پیشآزمون به طور تصادفی در دو گروه حامی–نیاز و کنترل
معصومه پروانه +2 more
doaj +1 more source
اثر تمرینات نوروفیدبک بر میزان توجه ورزشکاران ماهر دو و میدانی [PDF]
, 2013 مقدمه: از نوروفیدبک علاوه بر شناخت و درمان بیماریها، در بهبود کارآیی و افزایش کیفیت کار افراد سالم نیز استفاده میشود. هدف این پژوهش بررسی تمرینات نوروفیدبک بر میزان توجه ورزشکاران دو و میدانی بود.
سجادی, سید علیرضا +4 more
core
مقایسه تأثیر روشهای نوروفیدبک کاهش آلفا و افزایش تتا بر یادگیری تکلیف تعقیبی [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2017 پژوهش حاضر با هدف مقایسه تأثیر دو نوع پروتکل نوروفیدبک بر یادگیری مهارت حرکتیتعقیبی انجام شد. بدینمنظور 42 نفر در قالب سه گروه "کاهشآلفا"، "افزایشتتا" و کنترل قرار گرفتند.
محمدرضا قاسمیان مقدم +3 more
doaj +1 more source
مقایسه تأثیر آموزش نوروفیدبک و دارو درمانی بر کاهش نشانه های اضطراب و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیت, 2013 هدف اساسی پژوهش کنونی تعیین تفاوت تأثیر آموزش نوروفیدبک و دارو درمانی بر کاهش نشانه های اختلال اضطراب فراگیر و سطح کیفیت زندگی بیماران بوده است. بدین منظور 16 نفر از مراجعه کنندگان به یکی از درمانگاه های روان پزشکی شهر تهران که بر اساس مصاحبه روان پزشک ...
محمدرضا نائینیان +4 more
doaj
تأثیر نوروفیدبک بر حافظه حرکتی و حافظه فضایی
, 2023 سابقه و هدف: بسیاری از رشته های ورزشی به اجرای تکنیکهای مختلف و با دقت نیاز دارند و لازم است ورزشکاران و و مربیان در کنار تمرینات جسمانی خود این نیازها را نیز به طور بهینه ای براورده نمایند و موجب بهبود و تسریع عملکرد شوند.
اکبری, زینب +2 more
core +1 more source
The Efficacy of Cognitive Rehabilitation Therapy with Transcranial Direct Current Stimulation in Attention Bias and Obsessive-Compulsive Symptoms of Adolescents with Obsessive-Compulsive Disorder [PDF]
This study aimed to investigate the efficacy of cognitive rehabilitation therapy with transcranial direct current stimulation in attention bias and obsessive-compulsive symptoms of adolescents with obsessive-compulsive disorder.
Iran Davoudi +2 more
core +1 more source
, 2022 توجه نقش مهمی در آموزش ایفا می کند. بچه هایی که از اختلال کاستی توجه و بیش فعالی (ADHD) رنج می برند، دچار سطح پایین و آسیب زننده ای از توجه هستند. ADHD یک اختلال نسبتا شایع کودکی است (Scahill & Schwab-Stone, 2000) که اگر درمان نشود نتایج زیانباری بوجود ...
رضا رستمی +2 more
core +1 more source
اثربخشی درمان نوروفیدبک بر عملکرد دانشآموزان دورۀ دبستان دارای اختلال یادگیری در مقیاسهای آزمون هوشی وکسلرکودکان [PDF]
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, 2017 هدف از انجام این پژوهش تعیین اثربخشی درمان بازخورد عصبی (نوروفیدبک) بر عملکرد کودکان دبستانی دارای اختلال یادگیری در مقیاسهای آزمون وکسلر بود. این پژوهش با روش نیمهآزمایشی و طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با یک گروه انجام شد. جامعۀ آماری این پژوهش همۀ کودکان
مریم آزادی +2 more
doaj
اثربخشی آموزش پسخوراند عصبی بر ولع مصرف بیماران وابسته به مواد افیونی [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیت, 2010 این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی روش آموزشی- درمانی پسخوراند عصبی (نوروفیدبک) بر شدت ولع مصرف در بیماران وابسته به مواد افیونی انجام گرفت. به این منظور 20 نفر از بیماران مرد وابسته به مواد افیونی با میانگین سنی 30 سال، تحت درمان نگهدارنده با متادون یا ...
فاطمه دهقانی آرانی +1 more
doaj
بررسی اثربخشی نوروفیدبک در کاهش نشانه های نقص توجه و تمرکز و کاهش بیش فعالی و تکانشگری در بزرگسالان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی((ADHD) [PDF]
روانشناسی بالینی و شخصیت, 2015 اختلال نقص توجه/ بیش فعالی، یکی از اختلالات روانی-عصبی شایع میباشد، که در طفولیت شروع شده و تا بزرگسالی ادامه مییابد و در ابعاد مختلفی از زندگی فرد نظیر زندگی شخصی، تعاملات اجتماعی، زندگی حرفهای، عملکرد اجرایی نظیر حافظه فعال و تمرکز و سایر ابعاد ...
اعظم سادات مدنی +3 more
doaj