Results 61 to 70 of about 3,731 (206)

فلسفة الحياة عند برنارد ماندفيل [PDF]

open access: yesمجلة الدراسات الإنسانية والأدبية, 2019
برنارد دي ماندفيل أو برنارد ماندفيل کما إختار أن يطلق على نفسه في وقت لاحق؛ هو طبيب وفيلسوف هولندي وعالم اقتصاد سياسى وکاتب ساخر. ولد فى روتردام بهولندا أو بالقرب منها ( وفى رواية أخرى دوردريخت ) في 20 نوفمبر 1670م.
doaj   +1 more source

التضمنات التربوية في الحوار بين الآباء والأبناء في القرآن الكريم

open access: yesJurnal Pendidikan Islam, 2016
The research starts from the assumption that the al-Qur'an is the source of the main points of education. The research aims to uncover the stylistic values and educational implications of the conversation between father and son in the verses of the Holy Qur’an. The method used in this research is content analysis.
openaire   +2 more sources

تطبيق إدارة البرنامج المكثف العربي في جامعة تولونج أغونج الإسلامية الحكومية

open access: yesJurnal Pendidikan Islam, 2016
This study contradicts the fact that nowadays many educational institutions conducting an intensive program that is effective for improving the quality of learning Arabic. The goal is to prepare students to have the ability to compete in the face of competition in the future.
openaire   +2 more sources

الأنساق الثقافية في الأدب الرقمي الموجه للطفل

open access: yes, 2023
أدب الطفل الرقمي أدب جديد على الساحة الأدبية العالمية والعربية، وما يزال يفتقر إلى الرقابة والحصانة، وهو يفتح الباب للثقافات والإيديولوجيات المختلفة لتمرير أنساقها في إطار أدبي، ترفيهي، وتعليمي، من هذه الأنساق ما يساهم فعلا في التنشئة السليمة الطفل، غير ...
مسعودي, صابرين صافية
core  

السمات الفنية للتصوير الفوتوغرافي المفاهيمي [PDF]

open access: yesMaǧallaẗ Buḥūṯ fi Al-ʿulūm wa Al-Funūn Al-Nawʿiyyaẗ, 2017
تهدف الدراسة إلى تحديد الاتجاهات والسمات الفنية للتصوير الفوتوغرافي المفاهيمي المعاصر، والوقوف على مجموعة من أبرز تجارب الفنانين المفاهيميين المعاصرين في استخدام التصوير الفوتوغرافي، للتعبير عن رؤاهم الفنية وفلسفاتهم وإيديولوجياتهم.
قاسم عبد الكريم الشقران
doaj   +1 more source

شهادة ليسانس في اللغة العربية (ل.م.د) وسوق العمل بين إصلاح التعليم العالي وإصلاح التعليم العام

open access: yes, 2015
بدأت الجزائر منذ سنة 2004 تطبق نظاما جديدا في التعليم العاليّ ألا وهو نظام ل.م.د، ولقد كان ولا يزال هذا المشروع عاماً في تصوّره تشاركياً في إجراءاته وتدريجياً واندماجياً في تطبيقه، وفي الوقت نفسه تقريباً، بدأت وزارة التربيّة الوطنيّة إصلاحاً آخر في ميدان
بلولي, فرحات
core   +1 more source

العوائق المؤسسية والتنفيذية للعدالة الدولية الجنائية

open access: yesمجلة الدراسات والبحوث القانونية, 2018
إنّ المجتمع الدّولي وإنْ كان قد قطع بعض الأشواط من أجل تكريس المسؤولية الدّولية الجنائية عن الجرائم الدّولية، إلا أنّ الطّريق لا يزال طويلا للوصول إلى الزّجر التّام لهذا النّوع الخطير من الإجرام، ذلك أنّ النّظام القانوني للجزاء الدّولي الجنائي لا يزال ...
Abdelrahmane Belallem
doaj  

القيادة الاستراتيجية: الدلالات المفاهيمية والانماط النظرية

open access: yesقضايا سياسية
تزايد تعقيدات المشهد العالمي وتحدياته، من الأزمات الجيوسياسية والاستراتيجية والاقتصادية إلى التغيرات الاجتماعية والتكنولوجية السريعة، مما يضع ضغوطاً هائلة على رؤساء الدول والحكومات. في هذا السياق، تبرز أهمية القيادة الاستراتيجية كعنصر حاسم في توجيه مسار
علي حسين حميد
doaj   +1 more source

السياسة المالية في الجزائر وانعكاساتها على الأداء ‏الاقتصادي ‏ ‏- دراسة تحليلية للفترة (2001-2014)-‏

open access: yesدراسات العدد الاقتصادي, 2017
تعد هذه الدراسة محاولة لتقييم مدى فعالية ونجاح السياسة المالية التي انتهجتها الجزائر خلال الفترة (2001-2014)، وذلك بقياس أثرها على مؤشرات الإستقرار الإقتصادي.
Salima Tebaibia, Sassia Anani
doaj   +1 more source

تطوير نموذج العلوم الاسلامية فى التعليم العالي الإسلامي بإندونيسيا (دراسة نقدية فى جامعة أمبون الاسلامية الحكومية)

open access: yesJurnal Pendidikan Islam, 2016
This study explains the development paradigm of Islamic studies in the College (PTAI) that is inspired by the transformation of science that has developed along with the demands of a globalized world which is marked the transformation of information technology or information civilization. This study is a library research at IAIN Ambon.
openaire   +2 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy