تأثیر برنامه ریزی تمرین بر بازنمایی ذهنی پرتاب آزاد بسکتبال [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2020 هدف از تحقیق حاضر مقایسه اثر تمرین با تداخل بالا، پایین و فزاینده بر دقت و ساختار بازنمایی ذهنی پرتاب آزاد بسکتبال بود. به این منظور 30 شرکتکننده مبتدی به صورت تصادفی به سه گروه تصادفی، مسدود و افزایشی تقسیم شدند. شرکتکنندگان بر اساس گروه بندی و ترتیب
داود فاضلی +2 more
doaj +1 more source
مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2015 هدف از پژوهش حاضر، مقایسۀ ذهنآگاهی و حافظة کاری دانشجویان فعال و غیرفعال دانشگاه ارومیه میباشد. نمونۀ این پژوهش که از نوع علی ـ مقایسهای است، از بین دانشجویان رشتۀ تربیتبدنی و دیگر رشتههای علوم انسانی بهصورت هدفمند انتخاب شد که شامل 40 نفر ...
مریم لطفی +2 more
doaj
باورهای یادگیری فارسیآموزان غیرایرانی: تأثیر متغیرهای جمعیتشناختی [PDF]
زبان پژوهیباورهای زبانآموزان در مورد یادگیری زبان میتواند تأثیرات مهمی بر توانایی و انتظارات آنها برای یادگیری زبان داشته باشد. به نظر میرسد که تاکنون پژوهشی در مورد باورهای فارسیآموزان غیرایرانی دربارۀ یادگیری فارسی در حوزۀ زبان دوم انجام نشدهاست.
امیررضا وکیلی فرد +1 more
doaj +1 more source
مدلیابی معادلات ساختاری یادگیری وابسته به شغل با تقاضای شغلی برای یادگیری:بررسی نقش واسطهای نیاز به پیشرفت [PDF]
مطالعات روانشناختی, 2013 این مطالعه پژوهشی برای بررسی نقش واسطهای نیاز به پیشرفت در رابطه بین تقاضای شغلی برای یادگیری و یادگیری وابسته به شغل بود. در این مطالعه علّی همبستگی از مدل رگرسیون چندگانه و مدل معادلات ساختاری برای تحلیل دادهها استفاده شد.
نزهت الزمان مشفقی +1 more
doaj +1 more source
. بازنگری نظریه منطقه تقریبی رشد ویگوتسکی: بازتعریف نقش مشارکت والدین در یادگیری زبان انگلیسی کودکان [PDF]
پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجیپژوهش حاضر به بررسی اثربخشی مشارکت والدین در یادگیری و پیشرفت کودکان در زبان انگلیسی پرداخته است و با توجه به نظریه ویگوتسکی، درخصوص برخی مفاهیم مانند ویژگیهای راهنمایی بزرگسالان پیشنهاداتی را ارائه میدهد.
الهام اکبری
doaj +1 more source
مجله پژوهش در علوم توانبخشی, 2012 مقدمه: اختلالات طیف اوتیسم با ناهنجاریهای مناطق قشری همراه میباشند که پایهای برای نقص یادگیری حرکتی ایجاد کردهاند. یادگیری حرکتی به دو طبقه اصلی صریح و ضمنی تقسیم میشود. هدف این پژوهش، تعیین تفاوت یادگیری حرکتی صریح با ضمنی و میزان تحکیم یادگیری بعد
Navid Mirzakhany +5 more
doaj +1 more source
E‐learning successes with English language teachers in under‐resourced non‐WEIRD contexts
International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 3, Page 1159-1182, August 2024.Abstract While e‐learning has gained prominence globally over the past several years, little is known about the successes English language teachers (ELTs) experience in e‐learning environments in non‐WEIRD (western, educated, industrialized, rich, democratic) contexts where teacher support is limited or unavailable.
Jawad Golzar, Omar Yacoub, Jim McKinley
wiley +1 more source
بررسی سبک یادگیری دانشجویان و اعضای هیات علمی در مقطع پیش بالینی دورهی پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران [PDF]
, 2013 زمینه و هدف: سبک یادگیری یکی از عوامل تأثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی فراگیران است که پی بردن به آن سبب میشود هر فرد، روش یادگیری صحیح تری اتخاذ نماید.
اعلا, مریم +4 more
core
نگاهی به مباحث یادگیری در فلسفه اشراق [PDF]
مطالعات اسلام و روانشناسی, 2014 یادگیری از موضوعات مهمی است که از دیرباز مورد توجه دانشوران و فیلسوفان بوده است و در اینباره پژوهشهای ماندگار و تحقیقات دامنهداری انجام شده است. امروزه نیز یادگیری به عنوان یک موضوع مهم میانرشتهای مورد توجه روانشناسان و دانشمندان علوم تربیتی است ...
محمد بهشتی
doaj
مقایسهی دو روش ارزیابی بر یادگیری درس دارودرمانی و رضایت دانشجویان داروسازی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز در سال 1393 [PDF]
توسعه آموزش جندیشاپور, 2019 برای بررسی تحقق هدفهای هر نظام آموزشی از روشهای مختلف استفاده میشود. روش مرسوم استفاده از چند کوییز کلاسی و آزمون میان ترم است. نوع دیگری از ارزشیابی، انجام پیش آزمون و پس آزمون در ابتدا و انتهای جلسات است.
مریم نیکان مهر +3 more
doaj +1 more source