The process of implementing teaching methods "team-based learning" research methods course for nursing students of in Golestan University of Medical Sciences, IRAN فرایند تدوین، ساماندهی و اجرای روش تدریس "یادگیری مبتنی بر تیم "در درس روش تحقیق دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گلستان [PDF]
, 2016 فرایند تدوین، ساماندهی و اجرای روش تدریس "یادگیری مبتنی بر تیم "در درس روش تحقیق دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ...
Jouybari, L., Sanagoo, A.
core
تأثیر آموزش مبتنی بر هوش جنبشی- حرکتی گاردنر بر یادگیری درس علوم دانش آموزان پسر پایه اول ابتدایی [PDF]
مجله علوم تربیتی, 2015 پژوهش حاضر درصدد است با استفاده از آموزش مبتنی بر بکارگیری هوش جنبشی- حرکتی گاردنر میزان تأثیر این شیوه را بر یادگیری دانش آموزان در درس علوم پایه اول ابتدایی بررسی کند.
مرجان کیان +2 more
doaj +1 more source
وضعیت قابلیت یادگیری سازمانی، موانع و تسهیل کننده های یادگیری سازمانی در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی [PDF]
, 2015 مقدمه: یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده، امروزه بعنوان یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار در موفقیت سازمانی محسوب می شود. این پژوهش با هدف تعیین قابلیت یادگیری سازمانی، موانع و تسهیل کننده های آن در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در سال 92-1391 انجام شده ...
حسینی, محمدعلی +3 more
core
پیش بینی رابطه ابعاد جو یادگیری با انتقال آموزش در بیمارستان میلاد تهران و ارائه مدل [PDF]
, 2013 زمینه و هدف: هدف نهایی آموزش کارکنان، کارایی و اثربخشی بیشتر می باشد. بررسی و آگاهی از نتایج بازده آموزش کارکنان لازمه فرایند انتقال آموزش و شناخت جو آموزشی می باشد که می تواند حلقه آموزشی را تکمیل کند و منجر به اثر بخش کردن برنامه ها و فعالیت های آموزشی
دادگرپناه, ژیلا +1 more
core
تحلیل سبک های یادگیری و نوآوری در کشورهای در حال توسعه (مطالعه موردی بخش فاوا ایران) [PDF]
سیاست علم و فناوری, 2017 در پیشینه مدیریت نوآوری، دو سبک متمایز و غالب "نوآوری و یادگیری از طریق علم، فناوری و نوآوری(STI)"و "یادگیری از طریق انجام، استفاده و تعامل(DUI)" وجود دارد. یکی از تفاوت های نظام های نوآوری کشورها، تفاوت در سبک غالب نوآوری آنها است.
مهدی محمدی +2 more
doaj
Comparing actual and preferential viewpoints of nursing students about clinical learning environment in Ahvaz University of Medical Sciences, 2015 [PDF]
, 2018 Background and aims: Due to the importance of clinical learning environment in nursing education and improving their clinical performance, the study of students' attitudes towards clinical learning environment is essential.
baraz, Shahram. +2 more
core
بررسی میزان یادگیری ایروبیک در دانشجویان کمتحرک با توجه به سبکهای شناختی [PDF]
رفتار حرکتی, 2019 هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان یادگیری ایروبیک در دانشجویان کمتحرک با توجه به سبکهای شناختی بود. بدینمنظور، 24 دانشجوی کمتحرک دختر با میانگین سنی (3/22 و انحراف استاندارد 187/1 به شیوة دردسترس انتخاب شدند و در سه گروه سبک شناختی (هر گروه هشت نفر) قرار ...
فریبا ملائی زنگی +2 more
doaj +1 more source
بررسی دیدگاه اعضای هیئت علمی درباره محیط یادگیری دانشگاه علوم پزشکی زنجان [PDF]
, 2014 زمینه و هدف: محیط آموزشی، عاملی تعیین کننده در ایجاد انگیزه برای یادگیری است زیرا رفتارهای منجر به یادگیری بهتر و پیشرفت تحصیلی را تقویت میکند. در محیط یادگیری، اساتید تاثیر زیادی بر یادگیری اثر بخش دارند.
محمدی, جمشید +1 more
core
عوامل مؤثر بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری: یک تحقیق کیفی [PDF]
, 2011 آموزش در مراکز بالینی فرصت هایی را برای دانشجویان فراهم می کند تا پرستاری را در دنیای واقعی تجربه کنند و دانش نظری فراگرفته را در عمل بکار گیرند. محیط یادگیری بالینی یک شبکه ی تعاملی از نیروهای مؤثر بر پیامدهای یادگیری دانشجویان است. با وجود اینکه فرایند
امینی, کوروش +3 more
core
دیدگاه کارورزان، دستیاران و اعضای هیأت علمی بخش زنان در خصوص عوامل مؤثر بر شکلگیری اخلاق حرفهای در بالین [PDF]
, 2017 مقدمه: آموزش اخلاق حرفهای بخش مهمی از برنامههای فراگیران پزشکی است و حرفه ایگری (پروفیشنالیسم) از شایستگیهای محوری دوره پزشکی محسوب میشود. شناسایی عوامل مؤثر بر فراگیری حرفه ایگری در بخش زنان و زایمان که از چالشهای اخلاقی خاص خود برخوردار است، می ...
Jouybari, L., Padash, L., Sanagoo, A.
core +6 more sources