تحکیم مبتنیبر ثبات در حافظة حرکتی پنهان [PDF]
رفتار حرکتی, 2019 مدت زمان سپریشده پس از یادگیری یک تکلیف توالی حرکتی حافظه پنهان، از تحکیم آن حمایت میکند؛ اما هنوز مشخص نیست که آیا این گذر زمان و فعالیت انجامشده در این دورة زمانی موجب تثبیت یا افزایش در عملکرد توالی حرکتی میشود یا خیر؛ بنابراین، هدف مطالعة حاضر ...
الهه هاشمی آهویی +2 more
doaj +1 more source
مقایسة تأثیر استرس محدودیت حرکتی بر یادگیری و حافظة فضایی رتهای نر پیر و جوان [PDF]
رفتار حرکتی, 2018 هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر استرس محدودیت حرکتی بر یادگیری و حافظة فضایی رتهای نر پیر و جوان بود. تعداد 24 رت نر نژاد ویستار از پژوهشکدة رویان اصفهان در دو گروه سنی سهماهه (جوان) و 12 ماهه (پیر) انتخاب شدند و براساس وزن در چهار گروه ششتایی تقسیم شدند.
رویا میرزارضی دهقی +2 more
doaj +1 more source
مجله پژوهش در علوم توانبخشی, 2012 مقدمه: اختلالات طیف اوتیسم با ناهنجاریهای مناطق قشری همراه میباشند که پایهای برای نقص یادگیری حرکتی ایجاد کردهاند. یادگیری حرکتی به دو طبقه اصلی صریح و ضمنی تقسیم میشود. هدف این پژوهش، تعیین تفاوت یادگیری حرکتی صریح با ضمنی و میزان تحکیم یادگیری بعد
Navid Mirzakhany +5 more
doaj +1 more source
اثر تمرین اغتشاشی بر کنترل پاسچر تحت تکلیف دوگانه شناختی [PDF]
Ṭibb-i Tavānbakhshī, 2018 مقدمه و اهداف امروزه دسترسی یکی از تکالیف رایج روزانه زندگی میباشد و از آنجایی که اغلب تکالیف روزانه زندگی همزمان با تکالیف شناختی همراه است، باعث افت عمکلرد در تکلیف اصلی میشود.
فائزه محمدی سنجانی +2 more
doaj +1 more source
تأثیر تمرینهای یوگا بر کارکردهای حرکتی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزونکنشی [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2018 هدف پژوهش حاضر، تعیین تأثیر تمرینات یوگا بر کارکردهای حرکتی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزونکنشی بود. شرکتکنندگان 26 کودک با اختلال (بین سنین شش تا 10 سال) بودند که بهصورت نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند.
میثم بیک +2 more
doaj +1 more source
تأثیر فعالیت بدنی و آموزش روش آرام سازی پیشرونده عضلانی بر سطح اضطراب و استرس ادراک شده در بیماران مبتلا به کووید-19 [PDF]
مطالعات روانشناسی ورزشی, 2020 هدف این پژوهش بررسی تأثیر فعالیت بدنی و آموزش روش آرام سازی پیشرونده عضلانی بر سطح اضطراب و استرس ادراک شده در بیماران مبتلا به کووید-19 بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی بود.
محمود شیخ +2 more
doaj +1 more source
تأثیر برنامههای آموزش فراگیر در مدارس ابتدایی بر رشد حرکتی، اجتماعی و عاطفی دانشآموزان کمتوان ذهنی [PDF]
رفتار حرکتی, 2018 هدف از اجرای این پژوهش، بررسی محیط آموزش فراگیر بر رشد حرکتی، اجتماعی و عاطفی دانشآموزان ابتدایی مبتلا به کمتوانی ذهنی در مدارس عادی و استثنائی بود. در این پژوهش، اعضای گروه نمونه 80 کودک با کمتوانی ذهنی با میانگین سنی607/1± 725/10 سال و در دامنة سنی ...
علی کاشی +2 more
doaj +1 more source
بررسی مهارتهای ادراکی- حرکتی درکودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص [PDF]
Journal of Paramedical Science and Rehabilitation, 2016 هدف:اهمیت رشد تواناییهای ادراکی، در بازداری یا پیشرفت عملکرد حرکتی کودک میباشد. یادگیری حرکتی مبدأ یادگیری است و فرآیندهای ذهنی عالیتر، پس از رشد مناسب دستگاه حرکتی و دستگاه ادراکی به وجود میآید و این مطلب اهمیت مشکلات درکی _ حرکتی در افراد دارای ...
مونا سیمین قلم +2 more
doaj
اثر بازیهای منتخب با چتر رنگینکمان بر رشد حرکتی و اجتماعی کودکان پیش-دبستانی [PDF]
رفتار حرکتی, 2016 ه هدف پژوهش حاضر، تعیین اثر بازیهای منتخب با چتر رنگین کمان بر رشد حرکتی و اجتماعی کودکان می باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه کودکان پیشدبستانی شهرستان آران و بیدگل بود که از میان این افراد 20 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه 10 نفره ...
امین غلامی +3 more
doaj +1 more source
The Effects of Speed and Sensory Feedback Manipulation on the Performance of In-Phase and Anti-Phase Patterns of Bimanual Coordination [PDF]
رشد و یادگیری حرکتی ورزشی, 2016 The aim of the present study was to investigate the manipulation of senses and speed on the performance of bimanual dynamic coordination. Thus, 15 physical education students of Shahid Beheshti University with age range of 18-25 years performed in-phase ...
Alireza Farsi +2 more
doaj +1 more source