Results 251 to 260 of about 33,397 (262)
Some of the next articles are maybe not open access.
教育研究与实践
随着社会环境的不断变化，高中生的心理问题愈发严峻，已经成为一个备受瞩目的焦点问题。为了维护高中生的心理健康，班主任应该创新心理健康教育工作模式，通过日常的班级管理，给学生提供有效的心理辅导，帮助其解决各类心理问题。班主任可以从营造良好班级氛围、组织趣味化心理教育活动、家校社协作育人等方面着手，探讨心理健康教育工作的有效对策，切实塑造学生的积极心理，为学生身心健康成长保驾护航。
徐梅
semanticscholar +1 more source
随着社会环境的不断变化，高中生的心理问题愈发严峻，已经成为一个备受瞩目的焦点问题。为了维护高中生的心理健康，班主任应该创新心理健康教育工作模式，通过日常的班级管理，给学生提供有效的心理辅导，帮助其解决各类心理问题。班主任可以从营造良好班级氛围、组织趣味化心理教育活动、家校社协作育人等方面着手，探讨心理健康教育工作的有效对策，切实塑造学生的积极心理，为学生身心健康成长保驾护航。
徐梅
semanticscholar +1 more source
当代教学研究
【摘要】：以学生为中心开展大学生心理健康教育课程教学实践，能提升教学质量与效果。围绕学生需求设计课程内容，采用多样化教学方法激发学生参与。注重教学评价反馈，促进教学持续改进。通过该实践，助力大学生心理健康成长，培养积极心理品质与应对能力。
垚 段
semanticscholar +1 more source
【摘要】：以学生为中心开展大学生心理健康教育课程教学实践，能提升教学质量与效果。围绕学生需求设计课程内容，采用多样化教学方法激发学生参与。注重教学评价反馈，促进教学持续改进。通过该实践，助力大学生心理健康成长，培养积极心理品质与应对能力。
垚 段
semanticscholar +1 more source
“全环境立德树人”视域下高职学生心理健康教育模式研究回顾与体系构建
亚太教育研究随着“健康中国”战略的深入推进和“全环境立德树人”理念的贯彻落实，高职学生心理健康教育面临新的机遇与挑战。本文基于生态系统理论视角，系统梳理了国内外高职学生心理健康教育模式的研究现状与发展趋势。研究发现：当前高职心理健康教育研究主要集中在四级预警体系构建、思政与心理教育融合、朋辈支持机制、数字化服务平台等领域，但在校地协同、多层级联动、全环境育人等方面仍存在明显不足。本文在分析现有研究局限的基础上，提出构建“市—县—校—班—微端（宿/个）”五级联动心理健康教育体系的理论构想 ...
范睿勤, 高利华
semanticscholar +1 more source
Medical Research and Practice
本研究旨在探讨基本公共卫生服务健康教育对居民健康素养的影响及其策略优化。本文先对基本公共卫生服务的定义及其范围进行了详细阐述，接着深入探讨了健康教育的理念及其在公共卫生中的关键作用，详细列举了基本公共卫生服务中健康教育的主要内容。随后，文章深入挖掘居民健康素养的本质，探讨了评估居民健康素养的有效方法，并对目前居民健康素养的水平进行了全面剖析。在此基础上，本研究构建了影响居民健康素养的理论模型，并探讨了基本公共卫生服务健康教育对居民健康素养的影响路径及其机制。最后，针对提升居民健康素养的需求 ...
成荟 王
semanticscholar +1 more source
本研究旨在探讨基本公共卫生服务健康教育对居民健康素养的影响及其策略优化。本文先对基本公共卫生服务的定义及其范围进行了详细阐述，接着深入探讨了健康教育的理念及其在公共卫生中的关键作用，详细列举了基本公共卫生服务中健康教育的主要内容。随后，文章深入挖掘居民健康素养的本质，探讨了评估居民健康素养的有效方法，并对目前居民健康素养的水平进行了全面剖析。在此基础上，本研究构建了影响居民健康素养的理论模型，并探讨了基本公共卫生服务健康教育对居民健康素养的影响路径及其机制。最后，针对提升居民健康素养的需求 ...
成荟 王
semanticscholar +1 more source
Educational Theory and Research
随着高等教育的快速发展，大学生心理健康问题逐渐成为社会热门关注事项。三全育人理念与心理健康教育是理论和实践的关系，对高校课程改革和教育深化发展具有强大的推动作用。本文从三全育人和心理健康教育的概念入手，强调了二者对于学生全面发展的重要性。并通过分析高校开展心理健康教育的现状，指出坚持以三全育人理念为指导的可行性。最终根据学生的实际情况和心理健康教育的开展特征，提出三全育人视域下高校学生心理健康教育模式的实践路径和模式，从而为课程思政的建设和学生综合培养提供了支持。
冰 王, 瑶 王, 林萱 黄, 思元 李
semanticscholar +1 more source
随着高等教育的快速发展，大学生心理健康问题逐渐成为社会热门关注事项。三全育人理念与心理健康教育是理论和实践的关系，对高校课程改革和教育深化发展具有强大的推动作用。本文从三全育人和心理健康教育的概念入手，强调了二者对于学生全面发展的重要性。并通过分析高校开展心理健康教育的现状，指出坚持以三全育人理念为指导的可行性。最终根据学生的实际情况和心理健康教育的开展特征，提出三全育人视域下高校学生心理健康教育模式的实践路径和模式，从而为课程思政的建设和学生综合培养提供了支持。
冰 王, 瑶 王, 林萱 黄, 思元 李
semanticscholar +1 more source
Education and Teaching Innovation
本文基于“互联网+”的视角，探讨了如何利用互联网技术有效促进大学生心理健康教育。研究通过分析当前大学生心理健康问题的特点，明确了互联网+ 模式在其心理健康教育中的应用价值，同时，进一步探究了当前大学生心理健康教育的现状。在此基础上，提出一系列策略，以此推动大学生心理健康教育向更高效、更精细化的方向发展。
露 干
semanticscholar +1 more source
本文基于“互联网+”的视角，探讨了如何利用互联网技术有效促进大学生心理健康教育。研究通过分析当前大学生心理健康问题的特点，明确了互联网+ 模式在其心理健康教育中的应用价值，同时，进一步探究了当前大学生心理健康教育的现状。在此基础上，提出一系列策略，以此推动大学生心理健康教育向更高效、更精细化的方向发展。
露 干
semanticscholar +1 more source
教育科学文献
现阶段，经济不断进步，科学技术水平提高，互联网技术水平提升。互联网作为一种新型化的媒体，区别于其他技术设备，具有较强的特性，对世界共同体形成具有十分重要的促进作用，经济在这一影响下也实现了高速发展，有利于社会进步，对人们的心理也会产生较大影响。在现阶段“互联网+”时代下，需要重视大学生网络心理健康教育机制，实现心理健康教育方法的创新。本文通过对“互联网+”时代下的高职院校学生网络心理健康教育机制进行分析，结合其教育现状，提出相应解决措施，促进大学生心理健康发展。
H. Wan, Suzhen Bian
semanticscholar +1 more source
现阶段，经济不断进步，科学技术水平提高，互联网技术水平提升。互联网作为一种新型化的媒体，区别于其他技术设备，具有较强的特性，对世界共同体形成具有十分重要的促进作用，经济在这一影响下也实现了高速发展，有利于社会进步，对人们的心理也会产生较大影响。在现阶段“互联网+”时代下，需要重视大学生网络心理健康教育机制，实现心理健康教育方法的创新。本文通过对“互联网+”时代下的高职院校学生网络心理健康教育机制进行分析，结合其教育现状，提出相应解决措施，促进大学生心理健康发展。
H. Wan, Suzhen Bian
semanticscholar +1 more source