Results 31 to 40 of about 1,824,509 (169)
, 2012 [[abstract]]科學師資培育是科學教育體系中的重要一環，目前在科學教育的領域中，尚缺乏合適的理論可以對科學教學和師資培育所涉及錯綜複雜的現象和問題，做整體而有系統的描述、解釋，或是對政策和實務提供有效的指導。本文旨在整理晚近學者對於科學師資培育的一些理論觀點，以供實務工作和未來研究之參考。首先，綜述 當代科教學者對科學教育目標、科學教學、評量和師資培育的理論觀點，這些觀點是以近數十年來有關 學生對科學學習的相關研究為基礎，進而形成科學教育的目標和科學教學、評量、 師資培育 的原理。其次 ...
郭重吉
core
A survey of demands for continuing education of nursing staffs in prefecture-level hospitals
Huli yanjiu, 2004 [目的 ]为了解地市级医院护理人员对继续教育的需求。 [方法 ]采用问卷法对地市级 16所医院 3 88名护理人员进行调查。[结果 ] 3 1%的护理人员因工作忙、无学习机会未能完成继续教育学分 ;60 %以上护理人员希望通过短期培训或学习班的形式获得继续教育学分。 [结论 ]护理人员学习机会少 ,应增加学习途径 ,注重学习效果 ,以达到继续教育的最终目的。
王逸如, 黄华兰
doaj
Integrative Conservation, Volume 4, Issue 2, Page 254-267, June 2025.Our research demonstrates that in mirroring prevailing human biases towards different insect groups, LLM chatbots oversimplify insect diversity by predominantly restricting “bees” to honeybees and “wasps” to yellowjackets, neglecting the majority of biodiversity that includes wild bees and parasitoid wasps, while also favouring Nearctic species in ...
Marina Moser +2 more
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, 2009 [[abstract]]學習趣味化及生活化，激發學生全方位的潛能，培養學生善用知識，以期達到令學生一輩子都擁有帶著走的能力是在教育部九年一貫課程綱要中所強調的主要理念。「統整課程」這個強調以問題為中心的課程，被台灣理所當然的視為是拯救舊課程與解決分科教學的問題的仙丹。統整課程強調知識的延伸與擴展，內容取材於廣泛且生活化的議題，同時呼應了近代大腦研究的最新發現:知識與知識間愈緊密且相關的連結愈能促進人類的學習。因此如何系統化的安排課程，讓課程更有效益，以幫助學生所獲得更完整 ...
吳樎椒;程健教
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Huli yanjiu, 1999 当前如何对护士进行素质教育，培养宽基础、高素质、强适应的护理人才，以适应２１世纪的护理工作，是护理教育亟待解决的问题。我校于１９８７年开设了《护士素质学》，重视对护士进行素质教育，取得了一定成效，培养的学生受到用人单位的好评。在深化教学改革的今天，对...
史瑞芬
doaj
Wildlife Letters, Volume 3, Issue 2, Page 41-45, June 2025.This graphical abstract illustrates the core message of the manuscript – that fostering a strong sense of environmental responsibility and national pride can serve as crucial tools in the protection of wildlife. At the center is a large tree symbolizing ecological balance, rooted in community values. Surrounding it are people of all ages holding hands,
Aishwarya Maheshwari +2 more
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, 2010 廿世紀以還，由於高等教育性質與功能的轉變，以及政府財政的緊縮，迫使大學在成本的分擔上必須有所調整以求因應。美國學者Johnstone於1971年提出高等教育成本分擔理論，廣受各國重視與討論。本文首先對成本分擔的理念作一詮釋，並對反制者的原因為何加以分析；其次，對臺灣高等教育成本分擔的作為與實踐加以探討；最後，針對臺灣的社經背景及大學實際發展情況 ...
蓋浙生; Gai, Che-sheng
core
Huli yanjiu, 1992 为实现“2000年人人享有卫生保健”的战略目标,在高等护理教育中贯彻“预防为主”的卫生工作方针有着十分重要的意义,在高等护理教育课程体系中开设护理专业用预防保健学是优化课程内容的主要项目之一.本文通过分析国内外护理教育中卫生保健学的开设情况,阐述了在高等护理教育中贯彻预防战略观念的重要性和必要性 ...
韩世范
doaj
, 2012 [[abstract]]本文從倫理觀點探索全球教育領導人的關鍵能力，且透過回應全教育經營之關鍵性的倫理實踐挑戰，以及藉由提升全球倫理實踐承諾及建立倫理實踐組織制度，促進全球教育經營廣度的討論，來進行建構。全球教育領導人的關鍵能力指能帶領跨文化教育人員進行有效的溝通與整合，並能進入全球化的願景，以促進全球教育的經營。中小學校長、行政人員、教師、大學系所主管或教授等皆為全球教育推動者，均可作為全球教育領導人。本文發現全球教育領導人關鍵能力的線索，存在於能面對全球倫理實踐的挑戰，而且除必須能催化跨文化溝通 ...
黃乃熒
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Probe into teaching methods of “Nursing Ethnics"
Huli yanjiu, 2004 [目的 ]为增强《护理伦理学》教学效果 ,培养护生良好的职业道德。 [方法 ]采取多种灵活的教学方法进行《护理伦理学》教学。[结果 ]课堂气氛活跃 ,学生积极性高 ,极大增强了教学效果。 [结论 ]灵活多样的教学方法 ,可提高学生主动参与教学的积极性 ,使伦理道德教育真正成为护生的行为道德教育。
保颖怡, 陈希萍, 李子萍
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