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临床医学与护理
护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，密切关联着人民群众的健康利益和生命安全。新入职护士是护士队伍中的新生力量，他们刚刚离开各自的医学院校，进入医院面临理论与实践的结合，除了基本的应运基本理论和技能完成本职工作外，还需树立职业道德、提升人文素质。
丽君 李
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护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，密切关联着人民群众的健康利益和生命安全。新入职护士是护士队伍中的新生力量，他们刚刚离开各自的医学院校，进入医院面临理论与实践的结合，除了基本的应运基本理论和技能完成本职工作外，还需树立职业道德、提升人文素质。
丽君 李
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中国科学与技术学报
深入探讨叙事护理教学模式在新入职护士规范化培训中的实践成效，分析该教学模式对人文关怀能力和职业价值观认同感的影响。本文选取2023年1月至2024年12月的新入职护士作为研究对象，实施理论认知-实践应用-能力内化的递进式的叙事护理培养路径，在叙事教学方案实施前后对新入职护士人文关怀能力和职业价值观认同感进行评价。叙事护理教学模式实施后，护士的人文关怀能力和职业价值认同感优于实施前 ...
Xuqing Li, 日莲 欧, 中英 苏
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深入探讨叙事护理教学模式在新入职护士规范化培训中的实践成效，分析该教学模式对人文关怀能力和职业价值观认同感的影响。本文选取2023年1月至2024年12月的新入职护士作为研究对象，实施理论认知-实践应用-能力内化的递进式的叙事护理培养路径，在叙事教学方案实施前后对新入职护士人文关怀能力和职业价值观认同感进行评价。叙事护理教学模式实施后，护士的人文关怀能力和职业价值认同感优于实施前 ...
Xuqing Li, 日莲 欧, 中英 苏
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教育學刊
周也，宁忻，董星* 昆明医科大学护理学院，云南昆明 摘要：目的：探讨云南省三甲医院新入职规范化培训护士结构性授权与核心能力的现况，并分析其相关性。方法：采用便利抽样法，于2024年3月-5月抽取云南省某三级甲等综合医院363名新入职规培护士为研究对象，采用一般资料调查问卷、中文版工作效能条件问卷-Ⅱ（CWEQ-Ⅱ）、注册护士核心能力测评表对进行调查。结果：新入职规培护士结构性授权总分为（61.86±11.21）分，注册护士核心能力测评表总分为（156.47±27.45）分，两者呈正相关（r=0.531 ...
周也, 宁忻, 董星
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周也，宁忻，董星* 昆明医科大学护理学院，云南昆明 摘要：目的：探讨云南省三甲医院新入职规范化培训护士结构性授权与核心能力的现况，并分析其相关性。方法：采用便利抽样法，于2024年3月-5月抽取云南省某三级甲等综合医院363名新入职规培护士为研究对象，采用一般资料调查问卷、中文版工作效能条件问卷-Ⅱ（CWEQ-Ⅱ）、注册护士核心能力测评表对进行调查。结果：新入职规培护士结构性授权总分为（61.86±11.21）分，注册护士核心能力测评表总分为（156.47±27.45）分，两者呈正相关（r=0.531 ...
周也, 宁忻, 董星
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基础医学理论研究
目的：分析护理人员发生锐器伤的原因,并提出相应预防措施。方法：2024年10月-2025年6月某院100名临床实习护士为例,对其开展问卷调查,分析锐器伤发生的原因,从而制定针对性的预防对策。结果：新入职护士的自我效能低,性别、上报次数、锐器伤次数等与自我效能水平相关 ...
高平 王
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目的：分析护理人员发生锐器伤的原因,并提出相应预防措施。方法：2024年10月-2025年6月某院100名临床实习护士为例,对其开展问卷调查,分析锐器伤发生的原因,从而制定针对性的预防对策。结果：新入职护士的自我效能低,性别、上报次数、锐器伤次数等与自我效能水平相关 ...
高平 王
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Medical Research and Practice
目的：研究标准化临床情景模拟教学法的应用对麻醉科护理带教质量的影响。方法：选取2023年1月~2024年9月间先后来我院麻醉科规培轮转、进修、新入职以及低年资的护士共84名为对象，将护士随机分入对照组与试验组中，对照组（n=42，常规护理带教），试验组（n=42，标准化临床情景模拟教学法），对比两组护士的考核成绩、满意度等。结果：出科前，试验组护士的理论考核成绩、护理操作技能考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；出科前的改良Mini-CEX量表评分比较：试验组在操作技能、沟通技巧、临床决策、组织效能 ...
雨希 韦, 一兰 杨, 娟娟 王
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目的：研究标准化临床情景模拟教学法的应用对麻醉科护理带教质量的影响。方法：选取2023年1月~2024年9月间先后来我院麻醉科规培轮转、进修、新入职以及低年资的护士共84名为对象，将护士随机分入对照组与试验组中，对照组（n=42，常规护理带教），试验组（n=42，标准化临床情景模拟教学法），对比两组护士的考核成绩、满意度等。结果：出科前，试验组护士的理论考核成绩、护理操作技能考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；出科前的改良Mini-CEX量表评分比较：试验组在操作技能、沟通技巧、临床决策、组织效能 ...
雨希 韦, 一兰 杨, 娟娟 王
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