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決定木学習を利用したビジネスプロセス実行ログ検証のための論理式の生成 [PDF]
, 2018 情報システムによって記録されたビジネスプロセスの実行履歴を分析することはプロセスマイニングと呼ばれ，実際に行われたビジネスプロセスの問題を把握して改善へ繋げるための重要な手段である．LTL checkerは線形時相論理(LTL)をベースにした形式的な言語を利用してビジネスプロセスにおいて成り立つべき性質を記述し，検証を行うためのツールであり，ビジネスプロセスの分析を行うための有力な手段として知られている．しかし，多くのビジネスアナリストはLTLのような数学的な記法に精通していないため ...
Akihiko OHSUGA +9 more
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深層学習を用いた感情モデルの構築：感情メカニズムの理解へ向けた構成的アプローチ [PDF]
, 2020 電気通信大学201
Chie Hieida, 日永田 智絵
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Zhejiang Daxue xuebao. Lixue ban, 2017 应用Dancer全局分歧理论，研究奇异边值问题正解的存在性和多解性，其中f：[0，1]×[0，∞）→[0，∞）连续.给出了关于此类问题正解存在的充分条件，该充分条件与相应线性问题的第1个特征值有关，且所涉及的值是最优的.
YANDongming(闫东明)
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Zhejiang Daxue xuebao. Lixue ban, 2013 采用不同链长的有机硅烷作为表面修饰剂，在正庚烷/正丁醇中利用溶剂热合成法制备得到亲油性纳米ZSM-5分子筛.通过有机硅烷与氧化物晶种表面的羟基作用，其长链化学键合到晶种表面，形成保护层，既抑制了氧化物颗粒间的团聚，又控制了纳米ZSM-5的粒径.所制备的纳米ZSM-5平均粒径为20~70 nm，且粒径随着有机硅烷碳链长度的降低而逐渐减小.添加一定量的该纳米ZSM-5到碳氢燃料模型化合物正十二烷中，在管式反应器中（550 ℃，4 MPa）考察催化裂解行为，结果表明该亲油性纳米ZSM ...
LIUJia-zhen(刘家珍) +4 more
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Zhejiang Daxue xuebao. Lixue ban, 2008 考察了非线性四阶三点边值问题的正解.通过构造适当的锥并且利用相应的积分方程证明了n个正解的存在性.主要工具是锥上的Krasnosel'skii不动点定理.
YAOQing-liu(姚庆六)
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時間周波数平面を用いた音声が埋もれない音信号混合法の評価 [PDF]
, 2016 本論文では，音のミキシングに時間周波数平面を用いることの有効性を示す．著者らは，時間周波数平面を用いた新しい音信号混合法を提案してきた．時間周波数平面を用いることで，各入力信号の特徴を捉え，信号間の特徴の相互関係に沿った緻密な処理が実現できる．この考えに立脚したミキシング手法として，音声とBGM(Background Music)とのミキシング時に，音声が埋もれない音信号混合法を提案してきた．本論文では提案法が時間周波数領域での処理であることの有効性を，聴取実験により検証する．具体的には ...
Kota TAKAHASHI +3 more
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Zhejiang Daxue xuebao. Lixue ban, 2023 在线性算子相应主特征值条件下，运用拓扑度方法和不动点理论，获得了带Neumann边界条件的半正超线性四阶方程y(4)(x)+(k1+k2)y″(x)+k1k2y(x)=λf(x,y(x)),0≤x≤1,y'(0)=y'(1)=y‴(0)=y‴(1)=0 非平凡解与正解的存在性，其中k1，k2为常数，参数λ>0，f： [0， 1]×R→R连续。
马琼(MA Qiong), 马琼(MA Qiong)
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Psychological study on the effect of visual cues on the sequential motor learning and the structure of memory [PDF]
, 2013 科学研究費助成事業(科学研究費補助金)研究成果報告書：基盤研究(C)2010-2012課題番号 ...
Morita Hiromi, 森田 ひろみ
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Educational Benefits for Nursing Students by Measuring Basal-Body-T emperature [PDF]
, 2005 基礎体温測定による教育効果を明らかにする目的で、研究に同意の得られた*名の看護学生を対象に、基礎体温測定に必要な保健指導内容の記述量の変化を基礎体温測定前後で体験学習の効果を検討した。基礎体温測定は、体験群25名、棄権群53名と未体験群10名であった。基礎体温測定後、体験群(3か月間基礎体温測定をした学生)、棄権群(途中で基礎体温測定を中止してしまった学生)と未体験群(最初から基礎体温測定をしなかった学生)ともに保健指導に必要な知識の理解は高まった。基礎体温測定前では ...
606 +11 more
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