EFFECTS OF SCOPOLAMINE AND PHYSOSTIGMINUM ON SPATIAL LEARNING IN MORPHINE TRAINED RATS
目的 :研究吗啡训练大鼠的空间学习障碍与胆碱能系统的关系。方法 :ip吗啡和其他药品 ; 通过Morris水迷宫任务检测药物对吗啡训练大鼠空间学习的影响。结果 :10mg·kg- 1 的吗啡对大鼠学习空间任务具有显著的抑制作用 ; 10mg·kg- 1 吗啡和 3mg·kg- 1 东莨菪碱联合给药 ,对大鼠学习空间任务的损害更加严重 ; 0 .1mg·kg- 1 毒扁豆碱能够降低 10mg·kg- 1 吗啡对大鼠空间学习的影响。结论 ...
郑希耕, 李新旺, 杨晓燕, 隋南
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应用条件性位置偏爱模型研究了大鼠吗啡与食物条件性位置偏爱(CPP)获得与保持的差异,结果发现,经过6轮训练后吗啡与食物都形成相同程度的条件性位置偏爱;但5次熄灭测试后吗啡的条件性位置偏爱程度没有明显的消退,而食物的条件性位置偏爱明显消退.表明经过充分训练后吗啡与食物奖赏记忆的获得没有显著差异,但吗啡奖赏记忆保持时间更长 ...
郑希耕 +5 more
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[Interpretation of the "European consensus guidelines on the management of respiratory distress syndrome: 2025"]. [PDF]
Chen XQ, G Sweet D, Shi Y.
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【目的】 探讨吗啡依赖小鼠大脑皮质细胞周期依赖性蛋白激酶-5(CDK5)与蛋白磷酯酶-2A(PP-2A)变化及其对神经细丝蛋白磷酸化的作用65377;【方法】 雄性昆明小鼠28只,随机等分为对照组65380;吗啡依赖组65380;roscovitine(CDK5选择性拮抗剂)预处理组和脑室注射对照组;除对照组外所有小鼠皮下注射吗啡5 mg8226;kg-18226;d-1,连续6 d;roscovitine预处理组于每次皮下注射吗啡30 min前予roscovitine预处理65377 ...
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[Interpretation of the American Dental Association practice guidelines for the management of acute dental pain with pharmacotherapy (2023-2024) and its clinical implications for China]. [PDF]
Zhao D, Zheng L.
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本文设计合成了三种新型的Ru(Ⅱ)-NNN 配合物,通过X-射线单晶晶体衍射技术测定 了典型配合物的分子结构。 吡啶基桥联双苯并咪唑配体的Ru(Ⅱ)配合物在催化酮转移氢化反应表现出了非常优异的催化活性。在82℃,利用0.1%(mol)的配合物作催化剂,大多数酮底物在1 分钟内被还原成对应的醇,反应全程TOF 值高达180,000h-1。合成了可能的催化活性物种钌氢配合物,对反应机理进行了初步研究,根据其催化性能的研究推测酮的还原以“直接氢转移”机理完成 ...
叶文静
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[Staging<b>-</b>based integrative treatment strategies of traditional Chinese and Western Medicine for zoster<b>-</b>associated pain]. [PDF]
Shan H +5 more
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Behavioral Effects of Morphine in Rats and Its Mechanisms
探讨药物行为效应的影响因素,建立稳定可靠的动物行为模型,是深入研究药物成瘾机制、探索有效干预手段的基本前提。应激或糖皮质激素水平以及学习记忆与药物成瘾的关系愈来愈受到人们的关注。本研究以条件性位置偏爱实验和局域内自发活动量测定方法,探讨了吗啡的强化和精神运动效应的影响因素,以组织学方法分析了不同剂量吗啡对大鼠脑组织的损伤以及应激刺激的影响,通过切除肾上腺考察了肾上腺皮质激素与吗啡精神运动效应的关系,并利用Morris水迷宫探索新的量化吗啡求药动机模型。结果表明小剂量吗啡条件性位置偏爱效应比较敏感 ...
陈晶
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[A prospective comparative study on effectiveness of single versus continuous adductor canal block combined with local infiltration anesthesia in unicompartmental knee arthroplasty]. [PDF]
Liu D +7 more
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多种学习一记忆系统参与成瘾行为的形成,其中联想性学习发挥着重要的作用。研究围绕吗啡的精神运动兴奋性和奖赏两个最基本的作用,考察联想性学习是否参与吗啡诱导小鸡条件性运动和条件性奖赏及其神经机制。虽然成瘾研究中常用哺就动物,但因为小鸡在学习一记忆机制研究中的优点,因此,它可以作为建立成瘾行为模型一种合适的实验动物。研究采用自发活动量( locomoter activity, LA) )GI条件性位置偏爱( conditioned place&
肖琳
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