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, 2010 本发明公开了一种用于人工湿地生态系统服务综合评价的方法,步骤是：A、建立目标、评价准则和各个准则的评价指标；B、建立人工湿地生态系统服务综合评价层次分析判断矩阵的打分调查问卷,构造准则层和指标层；C、计算准则层相对于目标层及指标层相对于准则层的相对重要性权值；D、计算最低层、最高层重要性权值,对计算结果进行检验；E、跟踪监测及其指标层各指标的特点,求各个指标的原始数值；F、把步骤D中的总排序的重要性权值与E中得到的指标的模糊隶属度作乘积运算,得出人工湿地生态系统服务综合评价指数情况。本发明能方便、深入 ...
董金凯, 贺锋, 吴振斌
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, 2005 针对农业水资源利用效率评价指标的不相容性问题,提出了农业水资源利用效率综合评价的遗传投影寻踪方法。该方法可以依据样本自身的数据特性寻求最佳投影方向,利用最佳投影方向可以判断各评价指标对综合评价目标的贡献大小和方向。通过最佳投影方向与评价指标的线性投影得到投影指标值,通过这一指标可以对样本进行统一评价和分类。利用该方法对甘肃省81个县域单元的农业水资源利用效率进行综合评价,评价结果很好的反映了各评价指标对综合评价目标的贡献大小和方向以及各评价单元综合利用效率。中国科学院知识创新工程重要方向项目(KZCX3-
刘宝勤, 郑海霞, 封志明
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, 2013 依据科学性、层次性、可行性和代表性等原则,构建了低碳经济发展潜力综合评价指标体系,运用层次分析法确定了评价指标权重,通过评价指标综合的多目标线性加权函数模型,对浙江省低碳经济发展潜力进行了综合评价。研究表明:(1)构建的低碳经济发展潜力综合评价指标体系具有一定的科学性和可操作性;(2)浙江省发展低碳经济潜力综合评价等级为四级,具有较大的发展潜力;(3)为促进浙江省低碳经济的科学发展,建议采取以下措施:完善低碳经济发展政策体系,建立碳排放和碳汇管理体系,引进国外先进低碳技术,提倡低碳消费、低碳生活方式 ...
金露 +5 more
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, 2012 经过多年的发展,美国高校已经建立了比较完善的教师综合评价体系。对高校教师职责的理解指导着整个教师综合评价体系的设计,对教师在培养人才、探究学术和提供服务等3个方面的要求渗透在评价体系的各个环节。尽管各高校建立教师综合评价系统的步骤不尽相同,但大体可以归为确定职责、确定职责权重、确定职责子成分、确定子成分权重、确定评价主体、确定评价权限 ...
严文蕃, 李欣
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教育评价改革背景下高职学生综合素质评价研究 —— 以QG职院为例
学生综合素质评价是教育评价的重要内容，其宗旨在于通过多元化、全方位的评价来促进学生的全面发展。当前我国高职学生综合素质评价仍然受到传统高等教育评价体系的深刻影响，未能充分体现出职业教育的类型特征和实际需求。在评价内容、标准、主体及方法上，对职业教育的特性凸显不足，一定程度上制约了学生德智体美劳全面均衡的发展。因此，现有的评价体系亟待改革与完善。 随着我国高等职业教育发展和国家关于职业教育有关政策的出台，这不仅为职业教育学生评价带来了新的挑战，同时也为其指明了改革的方向。因此 ...
Yu, Taiyou
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, 2011 目前普遍采用的河流健康综合评价指数法中水生生物指标相对简单,不能准确度量复杂河流生态系统的健康状态。通过增加蜉蝣目、襀翅目和鞘翅目相对丰富度以及科级生物指数2项指标,改进水生生物指标中的二级指标,并采用改进前后的河流健康综合评价指数法对鄱阳湖入湖支流——昌江进行评价对比。结果表明,昌江总体健康状况较好,各样点均处于健康或亚健康状态;从河流上游至下游,昌江干流及主要支流东河健康状况明显下降,得分最低的3个样点都位于昌江干流,而健康样点大都接近源头 ...
李凤清 +4 more
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Applying Rank Sum Ratio Method to Evaluate the Quality of Nursing Staffs Comprehensively
Huli yanjiu, 2004 [目的 ]探讨应用秩和比法综合评价护理人员素质的方法。 [方法 ]应用秩和比法对某科室护理人员的 4项考核指标进行综合评价。 [结果 ]按秩和比法将科内护理人员科学地分为优、良、差三档 ,各档之间差异有统计学意义 （P =0 .0 0 3 0 ）。 [结论 ]应用秩和比法综合评价护理人员素质方法科学 ,能客观地反映护理人员的素质 ...
张小钗
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Shuitu Baochi Xuebao, 1995 该文对黄土高原林区土壤的生物化学、化学、物理学特性，枯枝落叶层及肥力的４６项具体内容进行了分析和排序，对诸多因子作用的综合评价排序问题进行了探讨。综合评价排序采用了模糊聚类和相对系数两种方法。林区土壤肥力评价排序结果与材积量排序相吻合，从而论证了黄土高原子午岭林区自肥力强的树种辽东栎居首位，山杨次之；而六盘山林区山杨居首位，辽东栎次之。
李宝林 李香兰
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