在教学实践中体会自主互助学习课堂——《利用导数研究函数的单调性》的教学反思
如何在数学教学中强化学生的自主探究学习能力——以《反比例函数》的复习为例
引导学生自主学习,实现课堂有效教学——基于两堂初中《函数》课为例的分析和反思