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1992-1994年间于河北省塞罕坝地区对寒鸦繁殖生态进行了研究,包括其繁殖期的求偶、交尾、筑巢、产卵、育雏以及雏鸟的生长变化、日平均增长量和食性等,并对繁殖期的天敌进行了观察。
侯建华 +3 more
doaj
2014年3~8月和2015年3~8月,在贵州贵定县境内采用定点观察法对灰林(Saxicola ferreus)的繁殖生态进行了初步研究。结果表明,灰林繁殖期4~7月,巢的结构为3层,营巢期5~7 d(n=15),窝卵数4~5枚(n=12),孵卵期为12~13 d(12.24±0.65)(n=12),雏鸟留巢13~14 d(n=12)。测量了雏鸟的体重和体长、嘴峰、翼长、尾长、跗跖等生长情况,并用Logistic方程对体重和体长的生长进行了拟合。
陈文凯
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食物是鸟类赖以生存的最重要的生物性环境条件。在所有的环境因子中,食物对鸟类的影响更为强烈、深刻和多种多样。气候、土壤以及其他非生物因子对食物的影响,往往和这些因子对鸟类个体的直接影响同等重要。鸟类的交配、产卵、育雏都需要足够营养的食物。鸟类的迁徙也是其适应环境 ...
于晓平
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2010~2012年4~11月,在山西芦芽山自然保护区对岩燕种群的迁徙、繁殖和生活习性进行了观察研究。结果表明:岩燕在本区为夏候鸟,最早迁入本区为4月28日,最晚迁出为11月2日。岩燕在本区的季节迁徙年间相差2~3 d,居留期相对稳定。繁殖前遇见率为1.5只/km,繁殖后遇见率为2.1只/km。繁殖期为5~7月,最早营巢期为5月17日,大量岩燕的营巢时间为5月下旬。巢营于临近河流、湿地附近的岩壁和土崖洞穴中。雌雄鸟共同营巢,营巢期8~9 d。巢呈碗状,以少量细草茎叶为框架,由大量苔藓、地衣 ...
赵爱生
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2011~2013年3~9月,在山西芦芽山自然保护区对斑翅山鹑的繁殖习性进行了观察研究,结果表明:本区斑翅山鹑为留鸟,在海拔1 400~1 480 m的低山丘陵灌草带种群数量居多,在海拔1 600~1 700 m的低山疏林灌丛带较少,海拔1 700 m以上的地区没有该鸟活动。繁殖前3月的种群平均密度为0.15只/hm2,繁殖后的9月种群平均密度为0.25只/hm2。3月末至6月进入繁殖期,年繁殖1次,1雄1雌制; 雌雄共同营巢,营巢期6~7 d; 窝卵数13~15枚,雌鸡孵卵,孵化期23~24 d ...
王建萍
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1996年《野生动物》杂志总目录遗鸥雏鸟生长发育的研究白力军王克为等W2)19绿尾虹雉育雏研究程彩云李金录刘凤玲91(3)19褐马鸡的人工孵化和育雏谭玉洁张文元张春颖91(3)22黄腹角雉在部U也区人工繁殖的初步探讨海占春回云萍韩树范91(日历圈养祖...
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2020
Sous les coups de boutoir de la mondialisation selon les uns, grâce à l’impulsion de volontés plurielles selon les autres, la culture des États s’étend bien au-delà de leurs frontières respectives et, protéiforme, se décline en une infinité d’événements.
Richer-Rossi, Françoise +1 more
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Sous les coups de boutoir de la mondialisation selon les uns, grâce à l’impulsion de volontés plurielles selon les autres, la culture des États s’étend bien au-delà de leurs frontières respectives et, protéiforme, se décline en une infinité d’événements.
Richer-Rossi, Françoise +1 more
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Olhar para o outro tal e qual como ele é, é respeitá-lo na sua integridade
Num mundo em constante evolução onde todos temos a capacidade de aprender, a Escola deve ser um lugar seguro para todos. A presente investigação decorreu no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada integrada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1º Ciclo do Ensino Básico, tendo como objetivo principal educar para a diversidade presente ...openaire +1 more source

