Educación para la emancipación: desafíos para las prácticas de formación de docentes (Education for emancipation: challenges for the teacher training practices) (Education pour l’émancipation : des défis pour les pratiques de formation d’enseignants) (Educação para a emancipação: desafios para as práticas de formação de docentes) [PDF]
El presente texto recoge los planteamientos expuestos en el Coloquio de prácticas de formación de docentes, que tuvo como eje de reflexión el sentido político de las prácticas educativas.
Ricardo Delgado-Salazar
doaj
Subversión del docente universitario: ¿necesidad o vanidad?
La renovación pedagógica en América Latina, ha generado todo un movimiento reflexivo sobre la formación del docente universitario, que se centra en el cuestionamiento de las concepciones, las prácticas pedagógicas y la participación en los procesos socio
José Gregorio Lemus Maestre
doaj
Health and foreign policy in question: the case of humanitarian action. [PDF]
Thieren M.
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Sexual and reproductive health of afrocolombian women victims of the armed conflict in Bojayá, Chocó, Colombia, 2019. Mixed methods study [PDF]
Peralta-Jiménez JA, Urrego-Mendoza ZC.
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Mental health consequences of armed conflicts in children and adolescents: An overview of literature reviews [PDF]
Piñeros-Ortiz S +5 more
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[Prevention of mental health disorders in primary care: Children of single-parent families. Pregnancy in adolescence]. [PDF]
Buitrago Ramírez F +4 more
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[Everyone has the right to peace, integration and universal health coverage]. [PDF]
Junta Permanente de la semFYC +1 more
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Educación para la emancipación: desafíos para las prácticas de formación de docentes
El presente texto recoge los planteamientos expuestos en el Coloquio de prácticas de formación de docentes, que tuvo como eje de reflexión el sentido político de las prácticas educativas.
RICARDO DELGADO-SALAZAR
doaj
Violencia de la pareja íntima a la mujer: daño psicológico durante la pandemia COVID-19
Lara Caba EZ, Estévez LP.
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[Narrative objects of science: From industrialization to the cobotization of the interpretive experience]. [PDF]
Martinovich V.
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