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Predictors, mediators, and moderators of response to digital interventions for eating disorders: A systematic review

open access: yesInternational Journal of Eating Disorders, Volume 57, Issue 5, Page 1034-1048, May 2024.
Abstract Objective Digital interventions show promise as an effective prevention or self‐management option for eating disorders (EDs). However, it remains unclear how, for whom, and through what mechanisms they work in this population, as a synthesis of outcome predictors, moderators, and mediators is lacking.
Zoe McClure   +3 more
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Validez predictiva del promedio de admisión de la Universidad de Costa Rica y sus componentes

open access: yesActualidades en Psicología, 2011
Este trabajo pretende establecer el grado de validez predictiva que tiene el Promedio de Admisión y sus componentes en el Logro Académico y el Promedio Ponderado de los primeros 2 años y medio de estudio en la Universidad de Costa Rica (UCR).
Karol Jiménez, Evelyn Morales
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Impacto de la modalidad de aprendizaje activo en la admisión para educación superior

open access: yesEduser, 2021
Uno de los más importantes problemas del sistema ecuatoriano de educación superior pública en el área de ciencias exactas es el bajo índice de aprobación de los postulantes, lo cual redunda en atrasar su ingreso a la Universidad, mayor inversión fiscal ...
Pedro Senatore Ramos De Santis   +1 more
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Comparing apples with apples? How ethnolinguistic and immigration status differentiates university admissions in Toronto and Sydney

open access: yesCanadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 61, Issue 1, Page 85-106, February 2024.
Abstract Historically, a scarcity of comprehensive longitudinal microdata has affected comparative research on the interplay between self‐identified race, immigrant status, and educational attainment. Thus, this study utilizes ethnic capital theory and harmonized data from Toronto, Canada, and Sydney, Australia, to scrutinize the success of ...
Joanna Sikora   +2 more
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Derecho a la intimidad y recurso a la psicología en el proceso de admisión y formación de los candidatos al sacerdocio

open access: yesEstudios Eclesiásticos, 2016
El derecho a la intimidad ha sido reconocido por las principales declaraciones internacionales de derechos humanos. La Iglesia católica ha recogido ha recogido este derecho en el canon 220 del CIC 1983.
Miguel Campo Ibáñez, S.J.
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Sobre política de Admisión

open access: yesRevista Facultad de Ingeniería Universidad de Antioquia, 1987
Sin ...
Gabriel Darío Restrepo-Posada
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Evaluación del Comportamiento de Motores a Gasolina Mediante Simulación del Flujo de Aire a Través del Cuerpo de Aceleración

open access: yesRevista Técnica Energía, 2023
En esta investigación, se analizó el cuerpo de aceleración de un motor pequeño a gasolina, de 1.1 L. El módulo de control electrónico recibe la información de los sensores de presión, temperatura y posición de la válvula de mariposa de aceleración, para
William Quitiaquez   +3 more
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Pregnancy complications in wild vervet monkeys in an urban mosaic landscape

open access: yesAfrican Journal of Ecology, Volume 62, Issue 1, January 2024.
Abstract Vervet monkeys (Chlorocebus pygerythrus) are a widespread, typically seasonally breeding African primate. We report pregnancy complications in wild females in the urban mosaic landscape of Durban, South Africa, that required admittance to a wildlife rehabilitation centre.
Kerushka R. Pillay, Colleen T. Downs
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Estudio psicométrico sobre el examen de admisión 2008-I a la Universidad Nacional Mayor De San Marcos

open access: yesRevista de Investigación en Psicología, 2008
En el presente estudio exploratorio de tipo descriptivo, se plantea la siguiente pregunta de investigación: ¿El examen de admisión 2008-I a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos cumple con los requisitos psicométricos exigidos para trabajos de esta
Carlos Ponce D., Miguel Escurra M.
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COAR, Colegios de Alto Rendimiento : prospecto único de admisión 2023

open access: yes, 2023
El proceso único de admisión (PUA) es regulado por las “Bases para el Proceso Único de Admisión 2023 a los Colegios de Alto Rendimiento”, aprobadas mediante Resolución Viceministerial N.° 161-2022-MINEDU.
Perú. Ministerio de Educación
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