Results 1 to 10 of about 21 (17)

Reflektiivisyys ja ajattelun ajatteleminen lukiofilosofiassa

open access: yesKasvatus & Aika, 2023
Filosofian oppiaineeseen on aina liitetty lupaus ajattelutaitojen ja itsereflektiivisen ajattelun harjaannuttamisesta. Myös kasvatuksen teoriassa kriittiselle itsereflektiolle on annettu suuri merkitys niin oppimisessa yleisesti kuin uskomusten ja ...
Tuukka Tomperi, Anna Veijola
doaj   +1 more source

GeoTAITO: A Framework for Students’ Geomedia Skills and Proficiency Levels

open access: yesEuropean Journal of Geography
Young people encounter geographically framed information through maps, GIS, geospatial data, images, statistics, and location-based services while navigating misinformation. GeoTAITO (Geo + Finnish taito, ‘skill’ or ‘know-how’) is a conceptual framework
Panu Lammi   +5 more
doaj   +1 more source

Ainedidaktiikka moninaistuu 

open access: yes, 2021
Non peer ...
Juuti, Kalle   +2 more
openaire   +1 more source

Ainedidaktiikka ylittää oppiainerajat

open access: yes, 2018
Non peer ...
Juuti, Kalle   +2 more
openaire   +1 more source

Mistä ainedidaktiikassa on kyse? – Suomalainen ainedidaktiikka osana eurooppalaisen tutkimuksen 2020-luvun kehityslinjoja

open access: yes
Artikkelissa tarkastelemme ainedidaktiikan määrittelyä, uusia tutkimuslinjoja sekä suhdetta muihin käsitteisiin, joilla opetuksen, oppimisen ja koulutuksen sisältöjä kuvataan. Artikkelilla on kaksi tavoitetta: avata ainedidaktiikan kentällä käytettävien käsitteiden taustoja ja merkityksiä sekä esitellä pohjoiseurooppalaisen ainedidaktisen tutkimuksen ...
Kaisu Rättyä, Martin Ubani
openaire   +1 more source

Kokeellisesta tiedonhausta apua kielten ja sisältöjen opetukseen

open access: yesInformaatiotutkimus
Paavo Arvola, Laura Pihkala-Posti
doaj   +1 more source

Oppiaineiden oppiminen kevään 2020 hätäetäopetuksen oppimisympäristöissä – Peruskoulun alimpien luokkien oppilaiden kokemuksia

open access: yesAinedidaktisia Tutkimuksia, 2022
Orell Miina   +6 more
openaire   +4 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy