Results 1 to 10 of about 64 (55)

Kvalitet & akkreditering

Cepra-Striben, 2011
Kvalitet i uddannelsessystemet blev sat på dagsordenen i i 1980’erne I Danmark skete det under den daværende borgerlige regering, hvor undervisningsminister Bertel Haarders satsede på at gøre kvalitet til hovedtemaet i uddannelsesdebatten ved at ...
Palle Rasmussen
doaj   +2 more sources

Akkreditering i Danmark

Cepra-Striben, 2011
Denne artikel beskriver den internationale baggrund for kvalitetssikring i Danmark, som følger Bologna-processen og de retningslinjer, der er beskrevet i ESG-standarderne.
Inge Enroth, Christian Moldt
doaj   +2 more sources

Evaluering af evalueringer

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2010
Studerendes evaluering af undervisningen på universiteterne er et fænomen, der har været stigende interesse for igennem de senere år. Dels stilles der ministerielle krav om, at alle landets uddannelser skal evaluere undervisningen, dels kræves der i ...
Gerd Christensen
doaj   +6 more sources

Forord

Cepra-Striben, 2011
Dette temanummer handler om akkreditering. Med Bologna processerne in mente og styring af kvalitet i uddannelser og andre offentlige tilbud er forgrunden er temaet højaktuelt.
Tanja Miller
doaj   +1 more source

Erfaringer med akkreditering af socialt arbejde

Cepra-Striben, 2011
Akkreditering vinder i disse år frem som styringsredskab inden for både den regionale og kommunale sektor. Den Danske Kvalitetsmodel er i gang med at blive implementeret inden for sundhedsområdet, og regionerne arbejder med Den Sociale Kvalitetsmodel ...
Trine Kokholm, Mette Munch-Petersen
doaj   +1 more source

Evidens – et sentralt begrep i profesjonell sykepleie?

Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2010
Artikkelen representerer en refleksjon over at NOKUT i forbindelse med revidering av akkreditering av studietilbudet ”Bachelorgradsstudium i sykepleie” ved Høgskolen i Bodø, hevder at fremtidige sykepleiere må kunne bidra til evidensbasert sykepleie. Det
Liv-Helen Odland
doaj   +1 more source

Meningsskabende undervisningsevaluering i University College

Cepra-Striben, 2009
I august 2007 oprettede undervisningsministeren otte nye professionshøjskoler for videregående uddannelser, og fra 1. januar 2008 fusionerede hver af de otte professionshøjskoler med de daværende CVU’er/SCVU’er og enkeltstående MVU-institutioner ...
Anne Mette Støvring, Susanne Dau, Trine Lolk Haslam   +2 more
doaj   +1 more source

Om grænser for kvalitetsteknologier - og om hvorfor det er vigtigt for kvalitetseksperter at reflektere over dem

Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund, 2011
Kvalitetsteknologier som akkreditering og Den Danske Kvalitetsmodel præsenterer sig som om de er altomfattende – som om de dækker alle sundhedsydelser og adresserer alle relevante forhold.
Morten Knudsen
doaj   +1 more source

CEPRA-striben, Nr. 11 (2011): Akkreditering

Cepra-Striben, 2016
Forord...2-4 Erfaringer med akkreditering af socialt arbejde...5-9 Akkreditering i Danmark...10-17 Evaluering, test og benchmarking i voksenundervisningen i Danmark: Et skridt frem eller to tilbage?...18-25 ørkvalitetsrapporten til et udviklings- og videndelingsværktøj...26-29 Kvalitet & akkreditering...30-36 KREVI’s analyser af folkeskolernes ...
Trine Kokholm, Mette Munch-Petersen
openaire   +3 more sources

Kvalitetssikring af læreruddannelsens Third Mission

Studier i Læreruddannelse og -Profession
De videregående uddannelser er blevet kritiseret for kun at fokusere på uddannelse og forskning, og der er rejst krav om en Third Mission (TM): at læreanstalterne også ’bidrager til samfundet’ (Compagnucci & Spigarelli, 2020).
Carsten Bendixen, Jens Christian Jacobsen   +1 more
doaj   +1 more source