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Conteúdos Digitais Viralizados e Enganosos: Potencialidades para a Alfabetização Científica e Tecnológica

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
A desinformação disseminada por conteúdos digitais viralizados tem se intensificado nas redes sociais, demandando uma resposta educativa de maneira crítica.
Tathiane Milaré   +2 more
doaj   +1 more source

Produção científica dos líderes de grupos de pesquisa em educação científica no Brasil: leitura da influência na alfabetização científica e no desenvolvimento da cultura científica

open access: yesHorizontes, 2018
A educação científica é vista, na atualidade, como um passo fundamental para o amplo desenvolvimento da sociedade. Nesse processo, estão envolvidos a alfabetização científica, focada no indivíduo, e a cultura científica, centrada na difusão do ...
José Roberto Herrera Cantorani   +1 more
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Relevância social da educação científica e implicações curriculares [PDF]

open access: yes, 2007
Muitos de nós crescemos durante alguns anos quando ainda a imaginação se dirigia para o ano 2000 e o achávamos longínquo. Se não o podíamos antever, prevíamos, contudo, um tempo dominado pela ciência e pela tecnologia, muito ampliado por símbolos ...
Paixão, Fátima
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Alfabetização Científica nos Anos Iniciais: O que a Comunidade Acadêmica sinaliza?

open access: yesIndagatio Didactica
O campo do ensino de ciências apresenta-se como um espaço/tempo propício para desenvolver autonomia, reflexão crítica sobre os acontecimentos científicos, assim como balizar os sujeitos na tomada de decisões fundamentadas.
Bruna Roman Nunes, Jaqueline Ritter
doaj   +1 more source

Uma visão comparada do ensino em ciência, tecnologia e sociedade na escola e em um museu de ciência

open access: yesCiência & Educação, 2001
Este trabalho apresenta a análise das narrativas de crianças e professores que se desenvolvem na sala de aula e em um museu de ciências, em situações de ensino-aprendizagem formal e não-formal.
Guaracira Gouvêa, Maria Cristina Leal
doaj   +1 more source

Alfabetização científico-tecnológica no filme Wall-e: Desvelando observaçôes no ensino de ciências [PDF]

open access: yes, 2018
O objetivo do trabalho é analisar o filme Wall-e procurando apontar contribuições que o mesmo pode oferecer ao ensino de Ciências, funcionando como instrumento de promoção da Alfabetização Científico-Tecnológica (ACT).
Melo, Marcos Gervânio de Azevedo   +2 more
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Scientific Literacy: a bibliographical review [PDF]

open access: yes, 2011
We present a bibliographical review about Scientific Literacy building from a historical perspective to understand how this theme was discussed through years. Then, we attempted to identify which skills authors point as necessary to be developed in order
Anna Maria Pessoa de Carvalho   +1 more
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Deficiência visual e educação científica: orientações didáticas com um aporte na neurociência cognitiva e teoria dos campos conceituais

open access: yesGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2014
O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta educacional com orientações didático-pedagógicas no Ensino de Ciências para indivíduos com deficiência visual.
Edval Rodrigues de Viveiros   +1 more
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A química do tempo: uma oficina temática para o ensino de datação por carbono 14 [PDF]

open access: yes, 2014
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014A ciência e a tecnologia desempenham um papel fundamental e essencial na ...
Ribeiro, Elisangela Rosa   +1 more
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As relações entre as dimensões da Alfabetização Científica e Tecnológica e a mobilização conjunta dos domínios do conhecimento científico [PDF]

open access: yesEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências
RESUMO: Os domínios do conhecimento científico (DCC) quando mobilizados conjuntamente em sala de aula permitem a compreensão da ciência como uma prática social, considerando-a não apenas como conhecimento acumulado, mas envolvendo seus modos de produção.
Danilo Lopes Santos   +1 more
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