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Alfabetização midiática informacional aliada ao artivismo em busca de um fazer docente pautado na criticidade e na cultura da paz [PDF]

open access: yesRevista de Iniciação à Docência, 2023
Este ensaio teórico em forma de artigo propõe uma reflexão sobre o potencial da alfabetização midiática informacional aliada a práticas de artivismo, em busca da formação de cidadãos com senso crítico, autônomo e reflexivo no exercício da liberdade, paz
Ângela Aparecida de Almeida
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Alfabetização midiática e informacional no combate à desinformação e à violência nas escolas: uma proposta de agenda [PDF]

open access: yesComunicação & Educação, 2023
O artigo discute a relação entre desinformação e violência nas escolas do Brasil e articula uma contribuição para o debate público sobre a construção de proposta de agenda de políticas públicas para o Ministério da Educação, a fim de se promover a ...
Liziane Soares Guazina
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Alfabetização midiática e informacional: competências em prol de valores coletivos e da sustentabilidade [PDF]

open access: yesRevista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade, 2019
A dinâmica tecnológica da sociedade contemporânea criou a necessidade de novas competências. A UNESCO, reconhecendo essa necessidade, ao abordar o impacto da tecnologia nos meios de comunicação, desenvolveu a Alfabetização Midiática e Informacional (AMI),
Aline Pimenta Nascimento   +1 more
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Competências em informação em tempos de pandemia

open access: yesRevista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 2022
No atual contexto mundial, marcado pela pandemia Covid-19, a circulação de informações sobre o assunto tornou-se um problema mais a ser enfrentado. A rápida distribuição de mensagens de origem duvidosa e com conteúdo muitas vezes manipulado para fins ...
María Gladys Ceretta   +2 more
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Currículo Alfamed de formação de professores em Educação Midiática

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023
Partindo da premissa de que, para além de ler criticamente, é preciso construir criticamente segundo princípios ideológicos e culturais que respeitem o Outro e seu lugar no mundo, este artigo relata o percurso de construção do Currículo Alfamed de ...
Vanessa Matos dos Santos   +1 more
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MEDIA AND INFORMATIONAL LITERACY: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW [PDF]

open access: yes, 2022
Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma revisão sistemática de trabalhos entre os anos de 2010 a 2020 acerca do tema Alfabetização Midiática e Informacional. Foram utilizadas as bases de dados Scielo, Periódicos Capes e Banco de Teses e Dissertações
Souza, Katiane de Jesus   +1 more
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Contribuições dos frameworks DigComp e MIL para o combate às fake news e à desinformação [PDF]

open access: yes, 2023
The consumption of information and news in the virtual environment, characterized by infinite content, permanent connection and information overlode, makes it difficult to discern what is or is not factual information.
Ançanello, Juliana Venancio   +3 more
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Uma epistemologia genética dos ecossistemas de desinformação? Problema interdisciplinar / resposta transdisciplinar

open access: yesPalabra Clave [La Plata], 2021
Este ensaio sugere bases bio-psico-histórico-sociais de uma possível abordagem do campo informacional com vistas ao combate da desinformação a partir da compreensão da ecologia mental que a sustenta.
Claudio Paixão Anastácio de Paula
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Ciência, tecnologia, inovação, comunicação e ética nos tempos da Covid-19 na América Latina: entrevista com Efrain Pantaleón Matamoros e Felipe Chibás Ortiz

open access: yesExtraprensa, 2020
Aborda-se através dos olhares de um cientista social e outro das ciências naturais, ambos cubanos, residentes no Brasil, temas complexos como são os da comunicação da ciência, a utilização da tecnologia e a inovação de forma ética no combate à pandemia ...
Wânia Torres, Rachel Fischer
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Mídias digitais e acesso a conteúdo acadêmico-científico: usos por licenciandos e indícios para (re)pensar a formação docente

open access: yesPerspectiva, 2023
O objetivo desta pesquisa é analisar como estudantes de licenciatura no Brasil utilizam as redes sociais e plataformas digitais para acessar conteúdos e conhecimentos científicos de sua área de formação.
Alessandra Rodrigues, Mariona Grané
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