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A atuação do educador-bacharel na perspectiva da ética da alteridade radical
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a acao do docente-bacharel como educador na perspectiva da etica da alteridade radical, teoria proposta por Emmanuel Levinas. Metodologicamente, foi realizada uma pesquisa qualitativa e descritiva por meio da tecnica de entrevista compreensiva, com a participacao de 11 professores de uma Universidade Federal
Conceição de Maria Pinheiro Barros +2 more
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Mal entendo a língua que eles falam: poesia pensamento radical, animalidade e alteridade
Este artigo propõe uma reflexão sobre as relações entre as noções de pensamento radical, animalidade e alteridade, colocando-as em diálogo com o poema Na feira, de Eucanaã Ferraz, publicado em 2021. Pretende-se, dessa maneira, sustentar duas possibilidades de leitura: a primeira diz respeito à escrita poética como uma atividade radicalmente fora de ...
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O povo que falta, nós já tínhamos: sobre escrita e perspectivismo
A partir del clásico “Lección de escritura”, de Lévi-Strauss, y a partir de las relecturas de ese texto efectuadas por Derrida y Librandi-Rocha, este artículo busca pensar cómo el perspectivismo amerindio se relaciona con la noción ampliada de escritura,
Adriana Bolite Frant
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Dreaming the Future, an Act of Children's Creation [PDF]
Aquest treball mostra els resultats d’una investigació-intervenció per Somiar el futur. La seua peculiaritat va consistir a crear situacions d’indagació per visibilitzar els imaginaris instituïts restrictius en el fet de somiar, pels arrelaments ...
Brisson, Fernande Marie Françoise
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En este artículo se examinan, dentro de un corpus constituido por 175 editoriales y columnas de opinión publicadas en Chile entre 2017 y 2019, las estrategias empleadas para construir discursivamente a la persona inmigrante a partir de ciertos rasgos ...
Daniel Bello Arellano
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Xenofuturismo. Figuraciones decoloniales del futuro a partir de semioversos vernáculos
El objetivo de nuestra investigación es cuestionar las narrativas del futuro del Norte Global a través de construcciones semióticas vernáculas alternativas.
Cristina Voto +2 more
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Como lugar de inicio de un sentipensar ambientalmente la ética, en un giro radical de pensamiento hacia una transición civilizatoria, propongo un tránsito desde una ética antropo-euro-racional-centrista a una ética emergente de las maneras de habitar-se ...
Ana Patricia Noguera
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El «lado oscuro» del proyecto de interculturalidad-decolonialidad: notas críticas para una discusión [PDF]
El presente artículo busca establecer un diálogo crítico con la propuesta de interculturalidad- decolonialidad de Catherine Walsh desarrollada en el marco del proyecto de modernidad/ colonialidad.
Sofía Soria
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Acogida y proximidad: Algunos aportes de Emmanuel Levinas a la Educación
El presente ensayo es el resultado de la incorporación de las obras de Emmanuel Levinas al campo educativo en distintos ejercicios investigativos en clave pedagógica.
Diego Armando Jaramillo Ocampo +2 more
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Lévinas es uno de los más importantes pensadores del siglo XX, y tal vez sea el filósofo que más en serio se haya tomado el intento de pensar la diferencia, encontrándose allí con los límites mismos del lenguaje, con la dificultad que en éste se ...
Miguel Gutiérrez
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