Interpretación auditiva de enunciados interrogativos directos pronominales con y sin matiz de cortesía por aprendientes coreanos en clases de nivel avanzado: un estudio comparativo [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2020 En este artículo se efectúa un análisis de errores cometidos por 60 oyentes (Avanzado 2) en la interpretación auditiva de un estímulo compuesto por enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos, tanto de valor absoluto como pronominales ...
Barajas de Santiago, Daniel
doaj
Interpretación auditiva de enunciados interrogativos directos pronominales con y sin matiz de cortesía por estudiantes coreanos en clases de nivel básico: un estudio comparativo [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2019 En el presente trabajo se realiza un análisis de errores cometidos por 55 oyentes (Básico 2) en la interpretación auditiva de un estímulo compuesto por enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos, tanto de valor absoluto como ...
Barajas De Santiago, Daniel
doaj
Interpretación auditiva de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos por estudiantes coreanos en clases de nivel avanzado [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2018 Este trabajo investiga la interpretación auditiva, por parte de 61 estudiantes universitarios de ELE hablantes nativos de coreano, de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos (pronominales dotados de la entonación propia de las ...
Barajas de Santiago, Daniel
doaj
Interpretación auditiva de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos por hablantes nativos de coreano en clases de nivel intermedio [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2017 Este artículo investiga la interpretación auditiva de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos (pronominales y de valor absoluto) por 60 estudiantes universitarios de ELE hablantes nativos de coreano en clases de nivel intermedio (B1).
Barajas de Santiago, Daniel
doaj
Percepción del acento prosódico en vocablos leídos: un estudio con hablantes nativos de coreano en clases universitarias de ELE de nivel avanzado [PDF]
, 2015 El artículo analiza los problemas del aprendizaje del componente fónico del español por parte de hablantes coreanos que siguen cursos de nivel avanzado en la Universidad de Hankuk. El estudio se centra específicamente en la percepción de la sílaba tónica
Barajas de Santiago, Daniel
core +2 more sources
Variaciones en el desarrollo, influencias socioculturales, y dificultades en el aprendizaje de las matemáticas [PDF]
, 2014 Es sabido que la mayoría de los niños entran en la escuela con conocimientos y recursos fundacionales para su aprendizaje matemático. Sin embargo, esta no es la historia completa.
NRC, National Research Council of the National Academies
core +3 more sources
El componente cultural en los cursos de ELE para estudiantes universitarios en Corea del Sur [PDF]
, 2014 [ES]La tesis investiga el tratamiento del componente cultural en los cursos de ELE para estudiantes universitarios, en Corea del Sur. En primer lugar, se reflexiona sobre el cambio cualitativo del componente cultural a lo largo de la evolución ...
Song, Yerim
core +2 more sources
Las terminaciones causales ‘-어서’, ‘-(으)니까’: estudio sobre su conocimiento en estudiantes españoles de coreano [PDF]
, 2022 Trabajo de Fin de Grado. Grado en Estudios de Asia Oriental. Curso académico 2021-2022Existe un gran número de estudios en torno a las terminaciones conectoras de causa en el idioma coreano.
Tuya Martí, Miriam
core
Pragmatic-discursive error analysis in an oral corpus of Spanish as a foreign language [PDF]
El presente estudio analiza la competencia pragmático-discursiva en la producción oral de cuarenta (N=40) aprendices de español, que se compara con el habla de cuatro (N=4) nativos (grupo de control).
Campillos, Leonardo
core +2 more sources
How do Spanish-speaking learners with intermediate level write in Russian as FL? A study on the phonological effect of L1 on FL [PDF]
, 2021 En este trabajo se presentan los resultados del análisis de un corpus compuesto de 30 producciones escritas realizadas por aprendices adultos hispanohablantes de ruso como LE.
Ogneva, Anastasiia
core +2 more sources