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EDUCAÇÃO DIGITAL: AVALIAÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

2021
Lígia Silva Leite   +1 more
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ONTOLOGIA PARA O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE

2011
Este trabalho apresenta o mapeamento de algumas características de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e o uso de Ontologias para organizar o conhecimento tácito obtido com o reconhecimento desta estrutura. O estudo utilizou o AVA Moodle como laboratório de pesquisa e a ferramenta Prótegé para definir regras e demonstrar o resultado das ...
Dutra Piovesan, Sandra   +3 more
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A organização do ambiente virtual de aprendizagem na EaD: o ponto de vista dos estudantes

Avaliação: Revista Da Avaliação Da Educação Superior, 2023
Raissa Araujo Silva
exaly  

Ambiente virtual de aprendizagem num contexto de b-learning

2012
Virtual learning environments may constitute themselves as very interesting solutions, capable of fulfilling presential education scenarios and promoting more active student participation, in accordance to the Bologna education model. Taking this into consideration, a study was developed with the main goal of evaluating the impact of a virtual learning
Morais, Nídia, Cabrita, Isabel
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Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Ivan Jesus de Oliveira   +1 more
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Avaliação, por graduandos de enfermagem, de ambiente virtual de aprendizagem para ensino de fisiologia endócrina

ACTA Paulista De Enfermagem, 2011
Isabel Amélia Costa Mendes   +2 more
exaly  

A elaboraçao de um ambiente virtual de aprendizagem em síndromes genéticas

Revista CEFAC: Actualização Científica Em Fonoaudiologia, 2013
Mirela Machado Picolini   +2 more
exaly  

Ambiente virtual de aprendizagem na educação continuada em enfermagem

ACTA Paulista De Enfermagem, 2010
Lucia Marta Giunta da Silva   +2 more
exaly  

Impacto de um ambiente virtual de aprendizagem no desenvolvimento de competências

2012
Com o presente artigo pretende-se apresentar, de forma sucinta, um estudo de caso que teve como principal finalidade avaliar o impacto de um ambiente virtual de aprendizagem, complementar de sessões presenciais, na construção de conhecimento partilhado e no desenvolvimento de apetências e competências transversais e específicas, nomeadamente no domínio
Morais, Nídia, Cabrita, Isabel
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