Results 51 to 60 of about 2,698 (131)
PENDIDIK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) SEBAGAI MODEL PERILAKU ANAK USIA DINI
JIV, 2010 Early childhood educator is one on behavior model for children, especially in the early childhood education context, because of their intensive interaction with children. Behavior model can be verbal or nonverbal.Modelling process through four steps, these are acquisition, retention, performance and reinforcement.
openaire +3 more sources
Peran Mindfulness Teaching dalam Mengurangi Stres dan Meningkatkan Kualitas Pengajaran Guru PAUD
AuladPenelitian ini mengevaluasi peran mindfulness teaching dalam mengurangi stres dan meningkatkan kualitas pengajaran bagi guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).
Yanti Kusmiran +2 more
doaj +1 more source
Kemitraan Orang Tua dan Pendidik Anak Usia Dini dalam Mewujudkan Lingkungan Kaya Aksara
AuladKemitraan orang tua dan pendidik anak usia dini dalam mewujudkan lingkungan kaya aksara sangat penting karena memiliki dampak signifikan dalam perkembangan literasi anak.
Mia Ismiya +2 more
doaj +1 more source
Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 2020 This study aims to determine the effect of the Montessori method in improving understanding of mathematical concepts for early childhood especially ages 4-6 years in the city of Banjarmasin. This study uses a quasi-experimental method.
Aspiya Aziza +2 more
doaj +1 more source
STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 2014 Learning strategy is needed for optimal learning process according to planning. Educators have an enormous influence on the growth and development of children's intelligence. The principles of early childhood learning are goal-oriented, activity, individuality, integrity, interactive, inspirational, fun, challenging, motivational.
openaire +3 more sources
Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini [PDF]
ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 2018 Anak yang memiliki kecerdasan emosi yang baik adalah anak yang mampu mengelola emosinya dengan bijak. Ia mampu menyelesaikan permasalahannya dengan baik, berhati-hati dalam membuat keputusan, serta mampu mengontrol emosinya untuk diarahkan pada aktivitas yang positif.
openaire +1 more source
MEMPERKENALKAN BILANGAN PADA ANAK USIA DINI
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2018 Bilangan perlu diperkenalkan sejak awal pada anak usia dini terutama pada anak usia 4-6 tahun (Pra sekolah) untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak agar memiliki kesiapan untuk memasuki pendidikan lebih lanjut. Memperkenalkan bilangan pada perkembangan anak usia dini seyogyanya dilakukan melalui aktivitas bermain dalam ...
openaire +3 more sources
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 2023 Gagdet merupakan salah satu teknologi yang digunakan oleh semua kalangan, muda sampai tua. Dengan adanya gadget, aktivitas manusia dapat dirasa lebih efektif dan efesien. Gadget memiliki pengaruh yang negatif maupun positif. Pengaruh tersebut tergantung bagaimana seseorang menggunakannya.
Hayani Wulandari, Kurniasih Kurniasih
openaire +1 more source
Kreativitas Tari Pada Anak Usia Dini
, 2016 Menari adalah aktivitas menggerakan tubuh untuk mengekspresikan gagasan, merespon musik, dan mencurahkan perasaan. Tujuan pembelajaran seni tari adalah untuk mendemonstrasikan suatu ketrampilan motorik (misalnya berlari, melompat, meloncat dan lain-lain), melatih keseimbangan saat bergerak, menempatkan diri dalam peran dan situasi tertentu serta ...
openaire +2 more sources
Jurnal Pedagogi dan PembelajaranEarly childhood often experiences difficulties in developing critical thinking skills due to the lack of engaging, contextual learning media that meet the curriculum demands in the globalization era.
Winda Sherly Utami +3 more
doaj +1 more source