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, 2014 El aprendizaje multinstancia es un nuevo tipo de aprendizaje automatizado que harecibido gran inter´es recientemente por su capacidad para manejar cierto tipo de am-biguedad en los problemas de aprendizaje, siendo una especie de v´ınculo entre el apren-dizaje supervisado tradicional y el aprendizaje relacional.
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Vista del Metaverso: desafíos y estrategias para la adopción de medios de pago digitales
Revista IngenioEl análisis en profundidad de los retos y oportunidades que surgen al implementar los medios de pago digitales en el Metaverso es cada vez más asequible, ya que es un espacio virtual que combina la realidad física y digital, está promete revolucionar la ...
Angela María Guerrero Bayona +2 more
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, 2016 En el presente informe científico-técnico se introduce brevemente la temática de los proyectos desarrollados por la Red Aprendizaje Clínico del Proyecto Redes de Investigación en Docencia Universitaria 2014-15 de la Universidad de Alicante. Se presentan los objetivos, características de composición de la red, el modo de funcionamiento y la metodología ...
Vizcaya-Moreno, M. Flores +8 more
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Revista de Investigación, Desarrollo e InnovaciónEste trabajo evaluó los conocimientos y percepciones ambientales de la comunidad del Servicio Nacional de Aprendizaje de Puerto Boyacá, Colombia, para diseñar estrategias de interpretación y aportar elementos a los procesos pedagógicos de educación ...
Katiuska Andrea Fonseca-Prada +2 more
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Otra educación. Aprendizajes sociales y producción de saberes, de Mercedes Ruiz Muñoz
, 1969 Rosa Nidia Buenfil Burgos
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Formación docente en un espacio virtual de aprendizaje: Una experiencia concreta en el contexto Chileno [PDF]
, 1970 Juan Silva
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Pneumatic PID with Ultrasonic Distance Feedback [PDF]
, 2019 Indiana University Purdue University IndianapolisIndiana University–Purdue University Indianapolis (IUPUI) is initiating a new course to the Electrical & Computer Engineering Technology (ECET) Curriculum in the spring of 2019, this course is Advanced ...
Al Fuhidah, Basim +2 more
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Horizontes Pedagógicos, 2018 El siguiente artículo da cuenta de un ejercicio investigativo llevado a cabo a través de la metodología de investigación-acción, la cual tuvo como propósito reflexionar acerca de la incidencia de una estrategia de aprendizaje cooperativo frente al reconocimiento de la diversidad y la convivencia en el aula, en una institución de educación inclusiva, en
Saénz Corredor, María José +2 more
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2010 El presente artículo tiene como objeto hacer una aproximación conceptual a la noción de “estrategias de aprendizaje”, con el fin de entender cómo el hecho de reconocerlas y sistematizarlas conceptual y operativamente provoca cambios fundamentales en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación. Analizar las estrategias de aprendizaje mediante
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