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Competencias socioemocionales en estudiantes de bachillerato a través del aprendizaje colaborativo

open access: yesEntretextos
El proyecto de gestión de aprendizaje, tiene como objetivo desarrollar competencias socioemocionales mediante el Aprendizaje Colaborativo en estudiantes de bachillerato. Para diagnosticar se realizaron entrevistas y observaciones pedagógicas, asimismo se
María Sánchez Carballo   +2 more
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Aplicación de herramientas de trabajo colaborativo a la docencia [PDF]

open access: yes, 2015
La presente comunicación expone tres experiencias docentes basadas en el trabajo colaborativo del alumnado a través de herramientas virtuales. Estas actividades han sido desarrolladas por la Red multidisciplinar de investigación en metodologías docentes ...
Bia Platas, Alejandro   +6 more
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LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE: EL PAPEL CENTRAL DE LA COLABORACIÓN

open access: yesPixel-Bit, 2009
Este trabajo tiene como objetivo contribuir para una mejor comprensión de las comunidades virtuales de aprendizaje, vinculadas a los procesos del aprendizaje colaborativo. Se analiza el concepto de comunidad y de comunidad virtual.
Manuel Meirinhos, António Osório
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Los congresos de estudiantes como experiencia de aprendizaje cooperativo y colaborativo. IV Congreso ASAT, Murcia [PDF]

open access: yes, 2015
La adaptación del sistema educativo universitario a las necesidades y requerimientos del Espacio Europeo de Educación (EEES) es uno de los desafíos más importantes de los últimos años en el ámbito docente.
Domenech García, Ana   +7 more
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A percepção do outro no ambiente virtual de aprendizagem: presença social e suas implicações para Educação a Distância

open access: yesRevista Brasileira de Educação, 2017
El propósito de este artículo es definir el concepto de presencia social y señalar sus repercusiones para Educación a Distancia. La presencia social es un término de la Psicología que se relaciona con la percepción del indivi - duo de cómo se siente en
WILLYANS GARCIA COELHO   +1 more
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Aportes para Enseñanza del Derecho Probatorio:

open access: yesRevista de la Facultad de Derecho, 2018
El método socrático sigue siendo válido -y lo demuestra la investigación más reciente- en tanto complementario a otras metodologías la manera de facilitar al estudiante un tránsito desde el escuchar y olvidar hacia el hacer y saber hacer es el ...
Álvaro Pérez Ragone
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Aprendizaje colaborativo en ingeniería química

open access: yes, 2021
El presente estudio se ha realizado en la asignatura Ingeniería Química perteneciente al tercer curso del Grado de Química impartido en la Universidad de Sevilla (España). La asignatura “Ingeniería Química” es una asignatura obligatoria de 9 créditos ECTS.
Bengoechea Ruiz, Carlos   +2 more
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Desarrollo de la Mediación Escolar para establecer el Aprendizaje Colaborativo, en estudiantes de Octavo grado “B”, disciplina Lengua y Literatura Hispánicas, Instituto Nacional Pablo Antonio Cuadra, turno diurno, Esquipulas, Matagalpa, segundo semestre, 2015 [PDF]

open access: yes, 2016
El presente trabajo investigativo trata de la mediación escolar, lleva como subtema desarrollo de la mediación escolar para el establecimiento del aprendizaje colaborativo en estudiantes de octavo grado “B”, del Instituto Nacional Pablo Antonio Cuadra ...
Salinas Jarquin, Marisol de Jesus   +1 more
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Aprendizaje colaborativo aplicado a la enseñanza del inglés como lengua extranjera en Bogotá [PDF]

open access: yesRevista Entropía Educativa
Este artículo es un estudio documental sobre el impacto del aprendizaje colaborativo, que pretende determinar su efectividad aplicado en el contexto de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en Bogotá, Colombia; ya que es considerado uno de los ...
Jhon Jairo Tafur Rincón   +1 more
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Metodologías activas, desarrollo del aprendizaje conceptual y trabajo colaborativo en estudiantes universitarios de Medicina

open access: yesEdumecentro, 2022
Fundamento: el enfoque curricular por competencias favorece el aprendizaje activo de los discentes, lo que permite desarrollar competencias que pueden proyectarse más allá del aula. Objetivo: determinar el impacto de la aplicación de metodologías activas
Felipe Antonio Albarrán Torres   +1 more
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