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INTEGRACIÓN DE DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA, ARDUINO Y MANUFACTURA ADITIVA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE ROBÓTICA BÁSICA EN ALUMNOS DE INGENIERÍA MECATRÓNICA

open access: yesRevista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales, 2022
Los avances tecnológicos y la irrupción de la Industria 4.0, implica que los ingenieros en mecatrónica adquieran las competencias de egreso necesarias para adaptarse a un mundo de transformación digital y cada vez más automatizado, incluyendo ...
Eliel Eduardo Montijo-Valenzuela   +4 more
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Diseñar actividades de aprendizaje de lenguas: del bosquejo al aula

open access: yesRevista de Lenguas para Fines Específicos, 2023
Las actividades de aprendizaje de lenguas son parte de una unidad didáctica desarrollada para un contexto educativo determinado, y su diseño conforma un ciclo de producción que va desde la identificación de una necesidad hasta la evaluación de los ...
Mario Luis López Barrios
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Guía para la autoevaluación del proceso de aprendizaje de lenguas

open access: yesRevista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora, 2023
El presente artículo tuvo como objetivo ofrecer orientaciones a los docentes para el desarrollo de la autoevaluación enfocada en el resultado del aprendizaje, a partir de dos etapas: planificación y ejecución.
Silvia Pérez-Robles   +2 more
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La gamificación para (auto)evaluar las competencias léxicogramaticales en el aula de inglés como segunda lengua en el contexto de la enseñanza a distancia: un estudio de caso

open access: yesVERBEIA. Revista de Estudios Filológicos. Journal of English and Spanish Studies, 2015
Este trabajo muestra los resultados de un estudio que consistió en la implementación –enel aula de aprendizaje de inglés como lengua extranjera a distancia– de una aplicación(tanto de ordenador como móvil) llamada Qstream1 –herramienta enmarcada por ...
Ana Ibáñez Moreno
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ICT in higher education in Portugal. Call computer assisted language learning [PDF]

open access: yes, 2010
Este artículo pretende explorar el Aprendizaje de Lenguas Asistido por Ordenador (CALL, Computer-Assisted Language Learning) en Portugal. Para ello, se centrará en el nivel de educación superior.
Fonseca, Maria do Céu   +2 more
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Entrenamiento Fonético por Ordenador para la Adquisición de Segundas Lenguas: ¿Son Efectivos estos Sistemas de Aprendizaje?

open access: yesRevista Humanidades, 2019
Resumen: El presente estudio revisa una serie estudios sobre la efectividad del aprendizaje del componente fonético de las segundas lenguas mediante el uso de sistemas asistidos por ordenador, atendiendo a los criterios de la escala de calidad ...
Daniel Calvo Carmona   +1 more
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Algunas consideraciones teóricas sobre la enseñanza-aprendizaje de la traducción e interpretación en el contexto universitario

open access: yesCPU-e, 2017
No resulta fácil conceptualizar lo que entendemos por traducción, sobre todo teniendo en cuenta la evolución espectacular que han experimentado tanto los estudios de traducción e interpretación como la propia práctica de la traducción e interpretación ...
Dr. Emilio Ortega Arjonilla
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Estudios de lingüística aplicada I

open access: yes, 2015
El libro se estructura en dos partes. El primero, titulado ¿Análisis del discurso¿ contiene estudios en el área del discurso académico, el discurso de especialización, el discurso de los medios de comunicación, así como el discurso literario.
Hanna Skorczynska   +3 more
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Aplicabilidad del enfoque de aprendizaje del idioma asistido por computadora como estrategia metodológica, para el desarrollo de habilidades comunicativas [PDF]

open access: yes, 2018
El aprendizaje del idioma inglés se ha tornado en los últimos años, en una necesidad latente ante las exigencias cada vez más imperantes del mundo laboral.
Rocha Salgado, Sergio   +1 more
core   +2 more sources

Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje de segundas lenguas móvil, abierto y social

open access: yes, 2020
Este articulo explora el diseno y desarrollo de un innovador paradigma didactico para segundas lenguas a distancia, social y abierto (con una triple dimension linguistica, metodologica y tecnologica), cuyo nucleo quede definido por la tecnologia movil y ...
E. Bárcena
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