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Tipificación: Experiencia de masificación e innovación del diseño escolar en Chile

open access: yesArquitecturas del Sur, 2017
Las edificaciones escolares diseñadas desde los años 40 en Chile, dan cuenta de las innovaciones formales, espaciales y tecnológicas desarrolladas por la Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales. A partir de los años 60, estas innovaciones
Claudia Carolina Torres Gilles   +1 more
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De la naturaleza al paisaje

open access: yesAnales del Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas "Mario J. Buschiazzo", 2016
Este trabajo indaga sobre la colonización visual del sur de Chile durante el proceso de expansión del Estado nacional hacia la provincia de Llanquihue en la segunda mitad del siglo XIX. Particularmente, se presta atención a la configuración del paisaje,
Rodrigo Booth, Catalina Valdés
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Diseño de arquitectura empresarial en el sector educativo colombiano: caso colegio privado en Bogotá [PDF]

open access: yes, 2014
Trabajo de InvestigaciónLas grandes organizaciones que aplican arquitectura empresarial reflejan mejoras y beneficios en sus procesos de negocio cuando alinean la tecnología a sus objetivos estratégicos, motivo por el cual la arquitectura empresarial a ...
Ruiz-Sánchez, Diego Fernando
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Arquitectura cultural

open access: yes, 2007
El concepto de Arquitectura Cultural, es un intento de avanzar en la formulación de un cuerpo teórico, que haga conscientes los particulares valores humanos de cada territorio, en la producción del proyecto arquitectónico. La evolución del pensamiento contemporáneo a partir de la antropología de la cultura (fines del s. XIX), la filosofía de la cultura
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Arquitectura y arqueologismo

open access: yesCuaderno de Notas, 1995
El siglo XVIII, aunque heredero de tradiciones y formas propias del siglo anterior, asistió a un movimiento de renovación cultural y científica de sorprendente magnitud: la Ilustración. Para Clark, "aunque la victoria de la Razón se ganó en Francia, la batalla se había iniciado en Inglaterra" (Clark 1984: 363).
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