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Doing for Learning? Enseignement des arts plastiques et littératie, des apports réciproques

SHS Web of Conferences, 2015
l'enseignement des arts plastiques (AP) en France apporte une contribution spécifique au développement de la littératie des élèves. En effet, si les arts du visuel mettent au défi les possibilités du langage, en ce qui concerne l'expression et l'analyse,
Fabre Sylvain
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Fina Padrós. Dibuixar el temps.

BRAC, 2020
Ressenya de l’exposició «Dibuixar el temps. Fina Padrós». Aquesta exposició en record a l'artista va ser coorganitzada amb l’Escola d’Art de Vic, l’Escola Superior de Disseny i d’Arts Plàstiques de Catalunya i la Facultat de Belles Arts de la ...
Jordi Morell i Rovira
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Étrange Miroir. Présentation

apropos [Perspektiven auf die Romania], 2019
Le collectif Étrange miroir expérimente des formes artistiques qui croisent les sciences humaines, le reportage, le spectacle vivant, la vidéo, la création numérique et les arts plastiques dans le but de proposer à un large public des espaces de ...
Marie Arlais , Raphaël Rialland
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L’Appréciation des images en arts plastiques dans les programmes scolaires brésiliens et québécois

Encounters in Theory and History of Education
Au Québec et au Brésil, l’appréciation est désormais reconnue essentielle face aux images qui envahissent les espaces, en particulier les espaces numériques. Au cours des dernières décennies, l’importance accordée à l’appréciation des images a contribué
Myriam Lemonchois, Leticia Francez
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La méthode de recherche-création en Arts Plastiques :prescription, prospective et mise à l'épreuve de l'objet

Belphégor, 2021
La méthode de recherche-création propre aux arts plastiques place l'universitaire dans une position atypique : celle de chercheur-artiste, impliqué lui-même dans la construction de l'objet qu'il se propose d'étudier. Si on peut justifier cette méthode en
Anthony Rageul
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Le Vent

Eikón Imago, 2014
La représentation, l’évocation ou la suggestion du vent dans les arts plastiques remue pour ainsi dire des idées fondamentales relatives à l’anthropologie de la perception et à ses implications au registre visuel.
Barbara Baert
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Art, Imagination, and Teaching: Researching the High School Classroom

Canadian Journal of Education, 1993
Process/product-style research into effective teaching has ignored what it means to be a good art teacher. Imagination as a quality of good teaching has similarly been ignored.
Stuart Richmond
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Gilbert Sorrentino à l’école des arts plastiques ?

Itinéraires, 2015
Colour and the visual are central to the works of the American writer Gilbert Sorrentino (1929-2006). Like the modernist poets, Sorrentino was inspired by the visual arts, which allow for a more direct interpretation of the world, whereas words, being ...
Juliette Nicolini
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La didàctica de les arts plàstiques: entre els elements visuals, els visibles i els invisibles

Didacticae, 2017
En aquest article s'exposen orientacions i posicionaments vers la didàctica de les arts plàstiques. En aquest sentit, s'argumenta que les propostes pedagògiques d'aquesta àrea han d'activar processos d'aprenentatge que potenciïn la sensibilitat i el ...
Silvia Burset
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Les arts plastiques : un enseignement au service d’un savoir fondamental, le respect d’autrui

Questions Vives, 2021
Arts education is seen as being able to develop skills that would allow everyone to open up and integrate into the world. This is why this article questions the particular role of the visual arts in the development of metacognitive skills, in particular ...
Nathalie Rezzi, Julia Brissaud
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