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L’inclusion scolaire dans l’enseignement primaire: L’évaluative formative comme source de progression collective?

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Ce travail s’inscrit dans le champ des recherches concernant les pratiques inclusives en milieu scolaire ordinaire dans l’enseignement primaire. En France, le système éducatif propose de scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers soit en ...
Véronique Barthélémy
doaj   +1 more source

Faire naître l’espoir et l’auto-efficacité chez les jeunes par l’action environnementale communautaire

open access: yesCanadian Journal of Education, 2014
Les jeunes affichent parfois des attitudes peu propices à leur engagement dans l’action environnementale communautaire : manque d’espoir et impression qu’il est difficile pour eux d’améliorer la situation.
Jackie Kerry   +5 more
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Attitudes face aux mathématiques: filles et garçons égaux dans la façon d’aborder leurs apprentissages?

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Cet article propose une analyse des attitudes socio-affectives des filles et des garçons face à leurs apprentissages en mathématiques durant leur scolarité post-obligatoire (gymnase).
Philippe A. Genoud   +2 more
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D’une pratique exemplaire à la pratique subséquente : mise en œuvre de l’Approche globale de la santé en milieu scolaire dans les collectivités rurales et éloignées du Nord

open access: yesPromotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada, 2022
IntroductionLes collectivités du Nord du Canada sont touchées dans une mesure disproportionnée par les maladies chroniques, en particulier les maladies mentales. Pour atténuer les inégalités croissantes en matière de santé, un programme
Paul J. Veugelers   +5 more
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L’élève comme objet d’évaluation au sein d’une démarche d’apprentissage de la lecture

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation, 2000
Cet article propose, dans un premier temps, une description et une analyse des démarches d’apprentissage de la lecture-écriture au cours préparatoire en opposant des pratiques classiques à des pratiques plus novatrices.
Séverine Le-Bastard-Landrier   +1 more
doaj   +1 more source

Facteurs influençant les attitudes des enseignant·e·s québécois·es envers l’intégration des élèves présentant des difficultés comportementales

open access: yes, 2020
Dans un contexte où l’intégration des élèves en difficulté en classe ordinaire est privilégiée, des études suggèrent que sa mise en oeuvre par les enseignant·e·s est associée, entre autres, à leurs attitudes.
Verret, Claudia   +9 more
core   +1 more source

Exploring Individual Differences in Attitudes toward Audience Response Systems

open access: yesCanadian Journal of Learning and Technology, 2009
The purpose of this study was to examine individual differences in attitudes toward Audience Response Systems (ARSs) in secondary school classrooms. Specifically, the impact of gender, grade, subject area, computer comfort level, participation level, and
Robin Kay, Liesel Knaack
doaj   +1 more source

Black Accountants' Pursuit of Partnership La quête de l'accession au statut d'associé des comptables de race noire

open access: yesContemporary Accounting Research, EarlyView.
ABSTRACT Recent AICPA surveys indicate disproportionate attrition among Black professionals attaining partnership in US public accounting firms, underscoring the need to better understand their experiences. Despite repeated calls for examination, understanding of these experiences remains limited, partly due to the difficulty in accessing the few Black
Jennifer Joe   +2 more
wiley   +1 more source

Spite in litigation

open access: yesCanadian Journal of Economics/Revue canadienne d'économique, EarlyView.
Abstract This paper studies how litigation and settlement behaviour is affected by agents motivated by spiteful preferences under the American fee‐shifting rule compared to the English one. We conduct an experiment and find that litigation expenditures are overall higher under the English rule compared to the American rule—even for low‐merit cases ...
Wladislaw Mill, Jonathan Stäbler
wiley   +1 more source

La relation éducative, au carrefour du social, de l’institutionnel et de l’affectif

open access: yesThe Journal of Quality in Education, 2020
Cette contribution questionne, sur un plan épistémologique, le fonctionnement des inégalités sociales à l’école et les facteurs qui interfèrent pour les accentuer au niveau scolaire ou, au contraire, les limiter. Dans cette analyse, un premier focus sera
Samira AMMOR
doaj   +1 more source

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