Results 41 to 50 of about 152 (54)

Foreldre til barn med autismespekterforstyrringar sine erfaringar kring samarbeid mellom skule og heim [PDF]

open access: yes
Bakgrunn: Barn med autismespekterforstyrring (ASF) har behov for eit heilskapleg tilpassa tilbod, og skule-heim samarbeidet er særleg viktig. Hensikta med studien var å undersøke korleis foreldre til barn med autismespekterforstyrringar erfarte ...
Andersen, Irene Aasen   +3 more
core  

Resultater fra forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barneverninstitusjoner. [PDF]

open access: yes, 2015
Det foreligger svært lite norsk forskning om psykisk helse hos ungdommer i barneverninstitusjoner. For å bøte på denne kunnskapsmangelen ble forskningsprosjektet «Psykisk helse hos barn og unge i barneverninstitusjoner» igangsatt. Prosjektet startet
Brubakk, Ann-Mari   +5 more
core  

«Å spille et spill der man ikke har lært reglene» En kvalitativ studie med unge voksne kvinner, 18-30 år, med autismespekterdiagnose og deres skoleerfaringer. [PDF]

open access: yes
Sammendrag Formålet med denne studien er å gi en utvidet forståelse av hvordan jenter med autisme opplever skolehverdagen, med særlig fokus på deres egne erfaringer og opplevelser.
Hobæk, Kjersti Elisabeth Skipnes
core  

Hvilke erfaringer har lærere med oppfølging og tilrettelegging for elever med Asperger syndrom i skolen? [PDF]

open access: yes, 2015
Dette er et kvalitativt intervjustudie av fire informanter der jeg ønsker å få belyst hva det er som opptar lærere med ansvar for elever med Asperger syndrom i skolen.
Mastad, Liv Kari
core  

Mellom linjene - Autistiske trekk og ferdigheter i emosjonsgjenkjenning [PDF]

open access: yes
Evnen til å gjenkjenne emosjonelle uttrykk er en av de mest grunnleggende kildene til sosial informasjon. Denne evnen kan forklares som å lese mellom linjene, da det innebærer evnen til å tolke informasjon fra flere kilder, som ansiktsuttrykk ...
Thorsen, Ingrid.
core  

Kjønnsforskjeller i autisme kamuflering [PDF]

open access: yes
Background: Camouflaging (also known as masking/compensating) is when people with autism spectrum disorders attempt to hide or minimize their autistic traits/symptoms to appear more neurotypical or «normal».
Vik, Sindre
core  

Dyreassistert pedagogikk og elevenes skolelivskvalitet: Læreres erfaringer med hund som en medierende hjelper. [PDF]

open access: yes
Denne masteroppgaven utforsker hvordan hundeassistert pedagogikk kan påvirke elevenes skolelivskvalitet ved å anvende KART-modellens dimensjoner - kontroll, arbeid, relasjon og tid.
Nordbø, Willy.
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy