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Validação clínica da proposição diagnóstica de enfermagem sede perioperatória

open access: yesRevista Latino-Americana de Enfermagem, 2023
Objetivo: verificar a validade clínica da proposição de um novo diagnóstico de enfermagem denominado sede perioperatória, com base na acurácia diagnóstica de seus indicadores clínicos, incluindo a magnitude de efeito de seus fatores etiológicos.
Leonel Alves do Nascimento   +4 more
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Fatores associados à concordância entre autopercepção e avaliação clínica da necessidade de tratamento dentário em adultos do Brasil e de Minas Gerais

open access: yesCadernos de Saúde Pública
Resumo: O objetivo deste trabalho foi descrever a concordância entre a autopercepção e a avaliação clínica das necessidades de tratamento dentário em adultos e analisar os fatores associados. A amostra foi composta por indivíduos adultos que participaram
Alex Rodrigues do Nascimento   +2 more
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La autoevaluación de centros educativos de infantil y primaria para la mejora de la atención a la diversidad

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2022
La atención a la diversidad es uno de los retos del sistema educativo, siendo el profesorado su principal artífice. Por ello es importante analizar sus percepciones para así identificar las fortalezas y debilidades al respecto, objetivo de esta ...
Edurne Chocarro de Luis   +1 more
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Competencias transversales del tutor clínico de las especializaciones en Enfermería: resultados de la autoevaluación

open access: yesHorizonte Sanitario
Objetivo: Analizar las competencias transversales de los tutores clínicos mediante la autoevaluación diagnóstica para identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la tutoría clínica. Material y métodos: Éste es un estudio cuantitativo, descriptivo
Rodrigo Montero-Díaz   +2 more
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Actitudes docentes hacia la investigación científica y autoevaluación de su enseñanza

open access: yesCultura Educación y Sociedad, 2022
Introducción: Las actitudes docentes hacia la investigación influyen en la percepción e interés del estudiante afectando su enseñanza en el aula. Objetivo: Evaluar actitudes hacia la investigación en docentes, desde la relación con su enseñanza, e ...
L. Vargas-Delgado   +4 more
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El Portafolio como Estrategia de Autoevaluación del Proceso de Aprendizaje en el Grado Transición

open access: yesCiencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
El presente artículo tiene como objetivo analizar la implementación del portafolio como estrategia de autoevaluación en el grado transición de la Institución Educativa Juan de Dios Uribe, con el fin de comprender su incidencia en el aprendizaje y en la ...
Diego Ramiro Castro Castro   +3 more
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Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2022
La evaluación por competencias en la educación superior es uno de los mayores retos a los que se enfrentan las universidades en la actualidad. Este artículo presenta la evolución de una propuesta metodológica transversal en un programa de máster en línea,
Natividad Cabrera   +3 more
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Cómo me veo: estudio diacrónico de la imagen corporal. Instrumentos de evaluación

open access: yes, 2018
espanolRESUMENObjetivos. Documentar los instrumentos mas representativos en la medicion de la imagen Corporal (IC) para el estudio, analisis y descripcion de su evolucion. Material y Metodos.
C. C. Tuero   +3 more
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Complicidad entre Autoevaluación y Aprendizaje. Matices para su Implantación en la Universidad

open access: yesRevista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2022
Aunque la puesta en práctica del Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto cambios importantes en los procesos educativos en la Universidad, la evaluación sigue siendo una de las asignaturas pendientes y, en especial, una de sus modalidades ...
M. Calatayud, Beatriz Alonso Tena
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La evaluación formativa como estrategia de aprendizaje en el ámbito escolar

open access: yesRevista Científica Retos de la Ciencia
Esta investigación se centra en la evaluación formativa como estrategia de aprendizaje en el ámbito escolar. Para ello, parte del concepto general de evaluación y describe sus principales tipos: diagnóstica, sumativa y formativa, estableciendo sus ...
Diana Gabriela Andrade-Aguilar   +4 more
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