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, 2014 As políticas educacionais dos anos 1990, fortemente influenciadas pelo ideário neoliberal, por prescrições de organismos internacionais como o Banco Mundial e ainda por princípios da Reforma do Estado Brasileiro, empreendidas no Governo Fernando Henrique Cardoso, foram vias de materialização de modelos e atributos gerenciais em educação. Nesse contexto,
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Modelos de gestão e reforma educativa: estágio na Escola Domingos Capela [PDF]
, 2013 Mestrado em Administração e Gestão PúblicaO presente trabalho propõe-se divulgar as transformações mais significativas e mais recentes da legislação portuguesa respeitante à matéria da educação. Neste trabalho pretende-se analisar a existência, ou não,
Belinha, Bárbara Sofia Alves
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A formação para autonomia: contribuições da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt
Revista de Iniciação Científica da FFC - (Cessada), 2009 No Brasil, as leis e documentos oficiais que estabelecem os objetivos e especificidades da educação escolar parecem estar de acordo quanto a um certo caráter emancipatório que ela deva assumir. No caso específico do Ensino Médio, tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira quanto as Orientações Curriculares Nacionais (OCNs) falam do ...
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Anarquismo e educação nova em Portugal: o contributo de Adolfo Lima
Revista Espaço Acadêmico, 2017 Este artigo tem por objetivo analisar o pensamento pedagógico de Adolfo Lima, que é, nas primeiras décadas do século XX, simultaneamente um dos mais importantes intelectuais e educadores portugueses que se situam no campo do anarquismo e um dos ...
Joaquim António Sousa Pintassilgo
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Autonomia da escola e gestão curricular do ensino básico
Revista Internacional de Formação de Professores, 2019 In the last four decades, several measures have been introduced in the Portuguese educational system, traditionally centralized, with a view to curricular diversification and pedagogical differentiation, and which presuppose the recognition of margins of school autonomy.
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Interdisciplinaridade e pedagogia freinet: uma combinação possível [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente trabalho tem como objetivo apresentar um projeto ...
Goulart, Marceli Behm +3 more
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Escola, autonomia e formação: dinâmicas de poder e lógicas de acção numa escola secundária de Braga
, 2003 Esta dissertação é o resultado de uma investigação, numa perspectiva sociológica e organizacional, realizada na escola por nós denominada de Escola Secundária Galécia e focalizada na(s) problemática(s) da formação centrada na escola. Apresenta um quadro teórico que parte do debate de uma formação contínua de professores e outros educadores como ...
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Propostas curriculares e práticas docentes: o que pensam/dizem os professores?
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2016 O presente trabalho investiga as possíveis implicações das políticas públicas curriculares, nas práticas e significações de ações docentes de quatro professores de química do Ensino Médio.
Jacqueline Querino Alves +2 more
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O contrato de autonomia no Agrupamento de Escolas da Charneca de Caparica
, 2009 Trabalho de projecto de mestrado, Ciências da Educação (Administração Educacional), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação ...
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O trabalho do gestor escolar e a autonomia de escola
, 2015 O presente estudo pretende contribuir para a análise e reflexão do trabalho do gestor escolar. Visa identificar as ações quotidianas, desenvolvidas pelo diretor de uma escola com contrato de autonomia, ao mesmo tempo que pretende recolher a perceção que o mesmo tem do seu trabalho e das diferenças existentes entre o tipo de tarefas que desenvolve e as ...
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