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La Revista de Bellas Artes en Santiago de Chile y las voces de Grez, Lira y Mochi (1889-1890).

open access: yesLaboratorio de Arte
La efervescencia artística que animó la segunda mitad del siglo XIX en Chile queda plasmada en varios periódicos dedicados a las Bellas Artes que llevan las firmas de personajes ilustres de la escena cultural chilena.
Noemí Cinelli, Iván Sergio
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Liberalism as a Way of Political Life: The Case of George Brandis

open access: yesAustralian Journal of Politics &History, EarlyView.
The lawyer, politician, and diplomat George Brandis was the leading intellectual representative of moderate or “small‐l” liberalism in the contemporary Liberal Party. He criticised John Howard for an ad hoc balancing of liberalism and conservatism. Brandis believed the Liberal Party necessarily included conservatives, but to him their role was to be a ...
Geoffrey Robinson
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Elogio del arquitecto D. Augusto Font y Carreras : (1845-1924) / [PDF]

open access: yes, 1925
A portada: Academia Provincial de Bellas Artes de BarcelonaForma part del projecte: Biblioteca Digital d'Història de l'Art Hispànic (UAB)Localització de l'original: Universitat Autònoma de BarcelonaDiscurs llegit per l'arquitecte i acadèmic Bonaventura ...
Bassegoda, Bonaventura,   +1 more
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nuevo retrato de Mariana de Austria como Regente, por Juan Carreño de Miranda, en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. Reflexiones en torno al surgimiento y consolidación de un modelo

open access: yesAcademia. Boletín de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando
La restauración por parte de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando de un retrato de la reina Mariana de Austria como regente, que estaba considerado con anterioridad como copia de Juan Carreño de Miranda, ha permitido su estudio y puesta en ...
Gloria Martínez Leiva
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Palaces for a New Spain Nobility: Between Creole Identity and Academicism

open access: yesSociology Lens, Volume 38, Issue 1, Page 75-86, March 2025.
ABSTRACT Mexico City and Havana had a significant number of noble palaces during the eighteenth century. Until now, the dearth of historical documentation on their construction has hampered any approximation, requiring other methodologies. Here, it is intended to establish how a new visual code was defined, consistent both with their local style and ...
Pedro Luengo
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II Congreso Nacional de Arte Infantil.

open access: yesArte, Individuo y Sociedad, 2000
Sin ...
Facultad de Bellas Artes Facultad de Bellas Artes
doaj  

La exhibición de la fotografía artística contemporánea: el sistema Face-mounting y su problemática específica de conservación.

open access: yesGe-conservación, 2023
La evolución material y técnica experimentada por la fotografía desde el momento de su invención ha sido vertiginosa y de su mano se han desarrollado y sucedido diferentes sistemas de montaje fotográfico.
Mireya Arenas Patiño   +1 more
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Francisco García Gómez. Profesor y artista singular en la Academia [PDF]

open access: yes, 2012
Homenaje del autor a Francisco García Gómez, que trabajó a su lado como subdirector de la Escuela Superior de Bellas Artes, y más tarde como vicedecano de la Facultad de Belllas ...
Cordero Ruiz, Juan
core  

Las programaciones didácticas del alumnado como herramienta de diagnóstico de necesidades teórico-prácticas en el Grado en Bellas Artes

open access: yeseari educación artística revista de investigación
El presente artículo ha sido desarrollado a partir de una investigación realizada dentro de un proyecto de Innovación docente de Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid. La muestra está conformada a partir de los trabajos finales
Miguel Ranilla
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Journey mapping as an inclusive research tool: Capturing the learning journeys of health professions educators with dyslexia

open access: yesMedical Education, EarlyView.
Abstract Introduction The field of health professions education has seen growing emphasis on inclusive pedagogies and learner diversity. Universal Design for Learning (UDL) offers a framework for designing educational experiences that accommodate diverse learning needs. Applying this principle to research, we must consider not only what we research but
Sarah McLaughlin   +2 more
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