La formazione qualitativa e il metodo bio-sistemico: criteri valutativi di una pratica narrativa
M@GM@, 2005 All’interno di questo processo di ri-connessione tra il soggetto e la propria storia, l’individuo adulto sperimenta e/o riscopre la possibilità di confermare abitudini mentali, ipotesi, valori, scelte ecc., ma anche di formulare altre e nuove ...
Agata Valenziano
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APPROCCIO SISTEMICO E GESTIONE MULTISCALA DEI DATI. 'Il caso studio ‘frigorifero'. / A SYSTEM APPROACH AND MULTISCALE DATA MANAGEMENT. A ‘refrigerator’ case study. [PDF]
, 2020 Numerose tecnologie digitali come l’Intenet of Things, l’Intelligenza Artificiale e il Ma-chine Learning potrebbero stravolgere il modo di concepire il processo progettuale, soprattutto quando impiegate per reperire informazioni indispensabili alla ...
Fiore, Eleonora, Tamborrini, Paolo Marco
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Narrazioni e autobiografie in carcere: formazione e autoformazione nei luoghi di detenzione
M@GM@, 2005 La scrittura diventa una delle strategie di sopravvivenza tra le più utilizzate per 'fare resistenza': una 'stanza tutta per sé' dove essere se stessi, dove recuperare energie e linfa vitale.
Caterina Benelli
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La ricerca narrativa in psicologia: in fondamento per la formazione
M@GM@, 2005 Proprio le metodologie qualitative di verifica del lavoro clinico, quelle narrative in particolare [...] offrono un potente strumento di mediazione tra il rigore scientifico e la possibilità di condividere principi e criteri nella comunità dei ...
Santo Di Nuovo
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La narrazione: dimensione ontologica della formazione
M@GM@, 2005 I paradigmi narrativi non possono più essere considerati un optional, ma una dimensione ontologica della formazione stessa: la prassi dell’osservatore, con il suo desiderio di razionalizzazione del mondo, diviene ontologia dell’osservare.
Francesca Pulvirenti
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Una strategia territoriale sull’educazione alla cittadinanza globale. Dall’osservazione, una proposta di strategia per la regione [PDF]
Dall’esperienza svolta dalle autrici nel Corso di Alta Formazione Sviluppo di competenze di governance sull’Educazione alla Cittadinanza Globale dell’Università di Bologna, nell’ambito del progetto REDUC, scaturisce una riflessione sul concetto di ECG e ...
Egidi, Maria Pina +3 more
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The Arts-Based Research’ approach: hints for educational research [PDF]
, 2016 The last two decades have seen a growing interest on the different ways of knowing in all the fields. Although some research has highlights the importance of this topic, there is still very little scientific understanding about this process.
Pentassuglia, Monica
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Narrare per dire la verità: l’autobiografia come risorsa pedagogica
M@GM@, 2005 Si era già soliti riconoscere a livello teorico e metodologico che, se educare è parola che rinvia non ad un singolo atto, ma ad un insieme o sistema di eventi (l’incontro con conoscenze socialmente utili, con norme di comportamento, con valori,ecc) o ...
Duccio Demetrio
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Pensare in cerchio: un’ esperienza educativa di Philosophy for children
M@GM@, 2005 Immaginare, ascoltare, fare domande, è come sappiamo, un’inclinazione naturale dei bambini. Una sorta di 'passione' che, talvolta, si blocca con l’avanzare della scolarizzazione.
Alessandra Tigano
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La narrazione come dispositivo conoscitivo ed ermeneutico
M@GM@, 2005 La lettura che la narrazione offre dell’agire umano è di tipo idiografico, giacché intende conferire un senso ed un significato a specifiche azioni compiute da particolari attori in determinati contesti; in questo senso, essa sostanzia un dispositivo di ...
Maura Striano
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