Results 11 to 20 of about 46 (38)

Classical Nature: Natural History, Classical Humanism, and the Value of Knowledge in Sweden, 1800–1850

Journal for the History of Knowledge, 2021
This article investigates a series of attempts to imbue natural history with humanistic values and align its epistemological goals with those of classical studies in Sweden during the first half of the nineteenth century. By tracing the claims made by a
Isak Hammar
doaj   +1 more source

Våga veta! Om bildningens möjligheter i massutbildningens tidevarv

Högre Utbildning, 2012
Michael Christie recenserar:Våga veta!
Michael Christie
doaj   +4 more sources

Om konsten att lära sig läsa och skriva. Idéhistorieämnets textkultur ur ett skrivpedagogiskt perspektiv

Högre Utbildning
Denna text undersöker förutsättningarna för att utveckla idéhistorieämnets textpedagogiska ansat adekvat skrivpedagogik. Det vidare syftet är att visa hur tillämpandet av skrivpedagogiska perspektiv i undervisningen inom idéhistorieämnet kan bidra till ...
Hjalmar Falk
doaj   +1 more source

Den (o)föränderliga naturen: smakomdöme och bildning i The Tatler, The Spectator och The Guardian i början av 1700-talet

Sjuttonhundratal, 2011
The attempt to influence public opinion on the subject of taste constitutes a primary aim in Joseph Addison's (1672-1719) and Richard Steele's (1672-1729) essay-periodicals, The Tatler (1709-1711), The Spectator (1711-1712, 1714), and The Guardian (1713).
Karl Axelsson
doaj   +1 more source

Emilie de Geer, kvinnors bildning och läsningens materialitet

Tidskrift för Litteraturvetenskap
Emilie de Geer, Women’s Education, and the Materiality of Reading This article aims to study the reading practices of the Swedish noblewoman Emilie de Geer (1782–1828) of Löfstad Castle, in relation to her intellectual and political interests.
Johanna Vernqvist
doaj   +1 more source

Praktisk-estetisk læringsinteresse - en motkulturell verdi?

Nordisk Kulturpolitisk Tidsskrift, 2015
I denne artikkelen rettes oppmerksomheten mot kulturelle verdier som oppstår gjennom en folkelig interesse for praktisk-estetiske læringsaktiviteter. Hvordan kan de tolkes i forhold til dagens travle og oppsplittede samfunn?
Jorun M. Stenøien, Ann-Marie Laginder
doaj   +1 more source

Att läsa inom den heliga spänningen

Hybrid
Denna artikel undersöker hur det filosofiska begreppet paradox kan fungera som en fruktbar teologisk resurs för bibelläsning inom svensk frikyrklighet, där en återkommande spänning råder mellan akademiska och pietistiska förhållningssätt.
Matthew Nowachek
doaj   +1 more source

Bildning och reformationen

Svensk Teologisk Kvartalskrift, 2018
The term Bildung did not exist in the Reformation era. Rather, one spoke of "the Learned World." Coming up in the Renaissance, the Reformation was influenced by humanism and its prominent figures Johann Reuchlin and Erasmus of Rotterdam and their ...
Carl-Gustaf Andrén
doaj  

Bibliographical Record—Necrology for 1879, 1880, 1881 and 1882

, 1883
Psyche: A Journal of Entomology, Volume 4, Issue 107-108, Page 33-38, 1883.
wiley   +1 more source

Ämnesövergripande undervisning som meningsfulla didaktiska sammanhang

Acta Didactica Norden
Att undervisa ämnesövergripande förutsätter någon form av didaktiskt övervägande eftersom utbildning och läroplaner organiseras utifrån ämnen. Enligt bildningsdidaktisk teori pendlar läraren mellan läroplanens ämnesinnehåll, sina egna värderingar och ...
Nina Mård, Charlotta Hilli
doaj   +1 more source