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Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie, 2021
Schulen sind die zentrale staatliche Bildungsinstitution für Kinder und Jugendliche – auch in der politischen Bildung. Sie nehmen eine Schlüsselrolle bei der Vermittlung von demokratischen Grundsätzen, Toleranz und Kritikfähigkeit ein.
H. Bremer, J. Gerdes
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Schulen sind die zentrale staatliche Bildungsinstitution für Kinder und Jugendliche – auch in der politischen Bildung. Sie nehmen eine Schlüsselrolle bei der Vermittlung von demokratischen Grundsätzen, Toleranz und Kritikfähigkeit ein.
H. Bremer, J. Gerdes
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, 2021
In über sechzig Beiträgen präsentieren renommierte Fachleute alle relevanten Grundlagen der politischen Bildung: fachliche Kontroversen, didaktische Prinzipien, inhaltsbezogene Aufgabenfelder, Akteurinnen und Akteure, Medien und Methoden.
A. Autoren +58 more
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In über sechzig Beiträgen präsentieren renommierte Fachleute alle relevanten Grundlagen der politischen Bildung: fachliche Kontroversen, didaktische Prinzipien, inhaltsbezogene Aufgabenfelder, Akteurinnen und Akteure, Medien und Methoden.
A. Autoren +58 more
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The Journal of Curriculum Studies, 2021
The purpose of this study is to describe an alternative understanding of Bildung-centred Didaktik through an examination of Wilhelm von Humboldt’s conception and practice of educational reform—Bildungsreform, 1809–1810—in which the concept of science ...
Yuichi Miyamoto
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The purpose of this study is to describe an alternative understanding of Bildung-centred Didaktik through an examination of Wilhelm von Humboldt’s conception and practice of educational reform—Bildungsreform, 1809–1810—in which the concept of science ...
Yuichi Miyamoto
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Gert Biesta – Education between Bildung and post-structuralism
, 2021Is Gert Biesta is a philosopher of Bildung? The answer is “both yes and no. First I argue that Biesta's philosophy is based on a denial of the concept of Bildung, and that he, by the very nature of this fact, cannot be considered as philosopher of ...
T. Rømer
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The Massachusetts Review, 2021
„Bildung” ist zwar in aller Munde, doch kein klassischer Begriff der theologischen Lehre. Trotzdem ist der Begriff für die christliche Religion seit der Aufklärung unverzichtbar geworden. Ein Gang durch alle theologischen Disziplinen zeigt, wie facettenreich und maßgeblich „Bildung“ aus der Tradition des Christentums heraus verstanden und gedeutet ...
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„Bildung” ist zwar in aller Munde, doch kein klassischer Begriff der theologischen Lehre. Trotzdem ist der Begriff für die christliche Religion seit der Aufklärung unverzichtbar geworden. Ein Gang durch alle theologischen Disziplinen zeigt, wie facettenreich und maßgeblich „Bildung“ aus der Tradition des Christentums heraus verstanden und gedeutet ...
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Politische Bildung meets Kulturelle Bildung
2020This book focuses on the relation between citizenship education and cultural education. It provides answers to the question of where the line between citizenship and cultural education is to be drawn—and if there is any at all. The issue of which approaches to cultural education can be productive for citizenship education is also raised.
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Heterogenität, Sprache(n), Bildung
, 2018Vielfalt als pädagogische Herausforderung Die Auseinandersetzung mit dem Verhältnis von schulischer Bildung und pädagogischem Handeln zu gesellschaftlichen Unterscheidungen von Menschen ist von großer Bedeutung.
İ. Dirim, P. Mecheril
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Politik – Bildung – Politische Bildung
2014Die Verbindung von Politischer Bildung und Jugendzeitschriften mag zunachst paradox erscheinen. So ist keineswegs unmittelbar ersichtlich, wo und wie Jugendzeitschriften politisch bilden und zur Politischen Bildung ihrer Rezipient_innen beitragen. Auch in einem telefonischen Gesprach mit einem ehemaligen Mitarbeiter der „Bravo“, der zeitweise fur ...
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Bildung: Hat Bildung ein Geschlecht?
2004Bildung wird in der Literatur je nach Kontext als Orientierungs-, Klassifizierungs- oder Reflexionsbegriff gebraucht, um Unterschiede im Zugang, Prozess und Niveau menschlicher Kulturfahigkeit und moralischer Integritat feststellen zu konnen. Der Begriff grenzt sich deutlich ab gegenuber Lernen, Qualifikation, Kompetenz, Sozialisation, Wissen oder ...
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