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Novias artificiales, tecnopatriarcado y afectividad algorítmica en la era de la IA

open access: yesFeminismo/s
Este artículo tiene como objetivo analizar críticamente el fenómeno de las «novias artificiales» como dispositivos sociotécnicos que simulan vínculos afectivos mediante chatbots, avatares y hardware, pues operan a través de lenguaje algorítmico y ...
Alejandro Aguirre Riveros   +1 more
doaj   +1 more source

[Urban health, the right to the city, and the communities of Manguinhos in Rio de Janeiro]. [PDF]

open access: yesHist Cienc Saude Manguinhos, 2023
Domingues LCSM, Cavallazzi RL.
europepmc   +1 more source

Hacia una enseñanza filosófica educomunicativa centrada en competencias cognitivas

open access: yesSaberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación
La filosofía ha proporcionado marcos conceptuales y categorías críticas para analizar los medios de comunicación, enriqueciendo la comprensión de la relación entre educación y comunicación.
Gonzalo Zarate Bastias
doaj   +1 more source

Capitalismo de la vigilancia

open access: yes
Spa: La problemática de tierras en Colombia es uno de los principales conflictos del medio rural, ya que, ha sido permeada por fenómenos de violencia, expansión de la frontera agrícola, conquista de territorios baldíos y en especial, el proceso de paz.
openaire   +1 more source

Psicotécnicas educativas en el contexto del capitalismo de la vigilancia

open access: yes
El artículo defenderá la tesis de que, en la era del capitalismo de la vigilancia (Zuboff, 2018; 2022), las psicotécnicas educativas son estrategias psicopolíticas encaminadas a la construcción de subjetividades efímeras y dominadas por una instancia seductora, que juega con los criterios de lo erótico, lo emotivo, lo creativo, lo lúdico, entre otras ...
openaire   +1 more source

La educación para una ciudadanía peligrosa

open access: yesEnseñanza de las Ciencias Sociales, 2012
El concepto de educación pública se encuentra bajo la influencia de las imágenes dominantes y dominadoras más que en la autentica comprensión de la complejidad de las realidades diarias del aula.
Kevin D. Vinson, E. Wayne Ross
doaj  

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