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Cartographie participative, cartographie indisciplinée

L'Information géographique, 2013
Cet article propose une synthèse sur les différentes formes de cartographie participatives, qui ont émergé à partir des années 1980 dans le cadre de l’aide au développement, et se sont épanouies dans un tout autre contexte technique, avec les cartes numériques créées à l’aide d’interfaces de programmation, associées à un internet contributif, le Web 2 ...
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Participants and Initiatives in Planetary Cartography

2019
Planetary cartography forms an integral part of cartography and has found its manifestation in governmental activities, community efforts, professional organizations, and commercial activities. These activities substantiated with the revival of planetary exploration in the early 2000s when Europe visited the Moon for the first time, and the USA ...
Naß, Andrea, Hargitai, Henrik
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Cadres de participation et cartographie participative

2022
Le projet ANR MOBILES, portant sur la socialisation langagière d’étudiant·es étranger·es en métropole lyonnaise au prisme de leurs pratiques spatiales et numériques, a été développé à la rencontre entre trois champs disciplinaires (sciences du langage, géographie, informatique). Revenant sur la première phase du projet, cette communication proposera de
Danos, Félix, Grassin, Jean-François
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Cartographies en mouvement. Parcours sensibles, narration et participation

2021
Faisant suite à un premier opus, "Cartographier les récits", les auteurs du présent ouvrage collectif poursuivent, selon des approches méthodologiques et disciplinaires variées (cartographie, géographie, histoire, ethnologie, architecture, linguistique, science de l'informatique, etc.), l’exploration de la cartographie narrative, sensible et/ou ...
Fournier, Mauricette, Troin, Florence
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La cartographie sensible participative : un autre rapport au savoir

Diversité, 2017
L’hypothèse sur laquelle repose l’expérimentation présentée ici est qu’une géographie expérientielle peut permettre d’enseigner autrement, en articulant l’expérience qu’ont les élèves de l’espace (leur géographie spontanée) avec la géographie raisonnée enseignée en classe, et en favorisant les interactions entre les élèves et entre les élèves et l ...
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