Results 11 to 20 of about 127 (70)

Trải nghiệm của người học về chương trình đào tạo Tiến sĩ Quản trị kinh doanh

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội
Chương trình đào tạo Tiến Sĩ (TS) Quản Trị Kinh Doanh (QTKD) đóng góp một vai trò rất lớn trong việc tạo ra đội ngũ các nhà nghiên cứu và giảng dạy ở các Trường Đại học trong bối cảnh ngành đào tạo này không ngừng phát triển và vai trò quan trọng của nó ...
Cao Quốc Việt   +4 more
doaj   +1 more source

Đánh giá tác động của các nhân tố đào tạo lên sự hài lòng, động lực làm việc và hiệu quả công việc của cán bộ, công chức, viên chức trên địa bàn tỉnh Bến Tre

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2022
Nghiên cứu được dựa trên cơ sở các lý thuyết nghiên cứu liên quan tới sự hài lòng, động lực, hiệu quả làm việc; và kiểm định các mối quan hệ giữa chúng.
Mai Ngọc Khương   +2 more
doaj   +1 more source

Cách tiếp cận tích hợp trong thiết kế học phần

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2019
Trường Đại học Cần Thơ đang trong tiến trình điều chỉnh chương trình đào tạo cử nhân. Câu hỏi đặt ra là thiết kế chương trình và cùng với thiết kế học phần như thế nào để có thể hình thành và phát triển năng lực cho sinh viên, đáp ứng yêu cầu của xã hội ...
Nguyễn Thị Hồng Nam
doaj   +1 more source

Mức độ cần thiết của chương trình thông tin học tại Trường Đại học Cần Thơ so với nhu cầu thực tế của xã hội và các giải pháp để nâng cao khả năng có việc làm cho sinh viên tốt nghiệp

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2016
Chúng tôi đã khảo sát 224 cựu sinh viên (CSV) trong tổng số 385 CSV ngành Quản trị Thông tin thư viện /Thông tin học trong khoảng thời gian từ tháng 6/2015 đến tháng 5/2016 để lắng nghe từ các sinh viên tốt nghiệp về mức độ cần thiết của chương trình đào
Lâm Thị Hương Duyên
doaj   +1 more source

QUảN Lý CHƯƠNG TRìNH ĐàO TạO-CƠ Sở ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC ĐạI HọC

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2005
Quản lý chương trình đào tạo là nội dung quan trọng trong tổ chức, hoạt động giáo dục đại học.  Các chương trình đào tạo theo diện rộng, đa dạng, được quản lý theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm, đảm bảo hài ho?a lợi ích giữa cá nhân, thị trường và ...
Phan Huy Hùng
doaj  

Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2023
Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ. Dữ liệu nghiên cứu dựa trên ý kiến khảo sát từ 245 sinh viên đã tốt nghiệp.
Nguyễn Minh Tân   +2 more
doaj   +1 more source

Developing Southeast Studies for Distance Education as a Part of the ASEAN Community Buildup 2015

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2010
Hiện nay, một trong những thách thức chính yếu mà các trường đại học Việt Nam đang phải đối mặt đó là làm thế nào để đào tạo sinh viên có thể đáp ứng nhu cầu của một nền kinh tế đang phát triển nhưng không xa rời những giá trị văn hóa truyền thống của ...
Phan Thị Hồng Xuân
doaj  

The trends of training human resources in E-commerce

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2009
Ngày nay, thương mại điện tử (TMĐT) đang phát triển với tốc độ nhanh làm phát sinh nhu cầu rất lớn về nhân lực trong lĩnh vực này. Mặc dù ở nước ta TMĐT chưa phổ biến, doanh thu chưa nhiều nhưng đào tạo nhân lực phải đi trước đón đầu. Bài viết này đề cập
Đoàn Thị Mỹ Hạnh   +1 more
doaj  

Tiếng Nhật thương mại và liên kết nhà trường – doanh nghiệp tại Đà Nẵng

open access: yesTạp chí Khoa học và Công nghệ
Nghiên cứu phân tích thực trạng đào tạo tiếng Nhật thương mại và mối liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp tại Đà Nẵng, trong bối cảnh nhu cầu nhân lực từ doanh nghiệp Nhật đang ngày càng tăng cùng xu hướng đổi mới sáng tạo trong giáo dục.
Phạm Thị Thu Trang   +1 more
doaj   +1 more source

Phát triển chương trình nhà trường trong mối liên hệ với dạy học theo chủ đề và nhận thức của giáo viên: Nghiên cứu ở trường chuyên Nguyễn Thị Minh Khai, tỉnh Sóc Trăng

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2019
Giáo viên các trường phổ thông cần thiết kế dạy học theo chủ đề nhằm phát huy năng lực người học, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa theo định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tuy nhiên, thực hiện chủ trương này gặp nhiều khó khăn do
Huỳnh Vũ Lam
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy