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Osteology of the skull of <i>Tropidosuchus romeri</i> (Archosauriformes: Proterochampsidae). [PDF]

R Soc Open Sci
Mamani CA, Trotteyn MJ, Novas FE, Desojo JB, Ezcurra MD.   +4 more
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PERCEPÇÃO AMBIENTAL E A GESTÃO PARTICIPATIVA DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS E DOCENTES GESTORES DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável, 2019
Maria Ivete Rissino Prestes, G. Siqueira, T. Alvares, Jonathan Miranda Rissino, Milena de Lima Wanzeller, Maria Alice do Socorro Lima Siqueira   +5 more
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Paradigmas curriculares do ensino básico no sistema educativo português (1989-2001) [PDF]

, 2006
Preciosa Fernandes
core  

Centro de Ciências Humanas e Naturais (CCHN)

Revista Guará
Resumos do Centro de Ciências Humanas e Naturais (CCHN).
José Antonio de Marco
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Análise Arqueométrica de Material Potencialmente Danoso ao Acervo do Museu de Ciências Naturais Carlos Ritter

Semina: Ciências Exatas e Tecnológicas
A documentação museológica é uma atividade indispensável para o dia a dia de um museu, e sua finalidade está atrelada ao papel de “lugar de pesquisa” que essa instituição desempenha.
L. Pereira, Lisiane Pereira, Bruno da Silveira Noremberg, M. M. Ferrer   +3 more
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Representação imagética do Semiárido Brasileiro nos livros didáticos de Ciências Naturais do Ensino Médio aprovados no PNLD 2021 e suas implicações para o ensino contextualizado

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023
O livro didático está em constante avaliação, porém, seus recursos imagéticos são muitas vezes subestimados nas análises. Ao passo em que imagens de um Semiárido Brasileiro pobre e irremediável são amplamente difundidas e estão arraigadas no senso-comum.
Arthur Albuquerque Pereira, Hugo da Silva Florentino   +1 more
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STEAM NA PRÁTICA: ENSINO DE INGLÊS E CIÊNCIAS NATURAIS POR MEIO DE SIMULAÇÕES INTERATIVAS DO PHET

EPISTIMONIKI: Revista de Educação, Práticas Interdisciplinares e Inovação Científica
Este estudo relata a integração do ensino de Língua Inglesa e Ciências Naturais por meio de simulações PhET, adotando uma abordagem interdisciplinar STEAM.
Welson Dias de Oliveira
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Paulo Freire e Basil Bernstein: O Papel da Problematização via Tema Gerador e dos Códigos Pedagógicos em Aulas de Ciências Naturais

Investigações em Ensino de Ciências
Este estudo tem o objetivo de analisar como a problematização dialógica via Tema Gerador, proposta por Paulo Freire, possibilita que os estudantes recontextualizem códigos restritos em códigos elaborados, mediada pelas pedagogias visível e invisível da ...
Geraldo Wellington Rocha Fernandes, Juliana Alves Torres Gomes, António Rodrigues   +2 more
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