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Análisis del uso de la ciencia recreativa en la enseñanza de la física y química y la tecnología y sus consecuencias en el alumnado

open access: yes, 2009
El problema al que nos hemos enfrentado para la elaboración de este trabajo, históricamente presente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias, es una constante a lo largo de los últimos años. La falta de interés por el estudio de las materias científicas ha sido constatada por numerosas investigaciones y actualmente parece probado que ...
Lozano, Óscar   +2 more
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[Conversations, interactions and emotional reactions during family visits to QuitoZoo, Ecuador]. [PDF]

open access: yesHist Cienc Saude Manguinhos
Carneiro JB   +5 more
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[Motivations for alcohol consumption in schooled adolescents: analysis of discussion groups]. [PDF]

open access: yesAten Primaria
Sánchez-Aragón A   +4 more
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La ciencia recreativa como herramienta para motivar y mejorar la adquisición de competencias argumentativas

open access: yes, 2012
El presente trabajo consiste, esencialmente, en el análisis del uso de la ciencia recreativa, juegos, juguetes y experiencias recreativas de marcado carácter lúdico, en la enseñanza formal, las consecuencias posibles de su ausencia como metodología habitual en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y los beneficios en dicho proceso que se pueden obtener ...
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La ciencia recreativa como método para fomentar el interés por las Ciencias de la Naturaleza entre el alumnado de Educación Primaria

open access: yes, 2018
El presente trabajo expone el estudio realizado acerca de las opiniones del profesorado tanto en activo como en formación, en lo concerniente al estado de la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en el aula de Educación Primaria. En base a los resultados obtenidos se diseña una propuesta didáctica siguiendo los principios metodológicos de la ...
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Efectos de la Ciencia Recreativa en las Actitudes y el Aprendizaje del Alumnado de Secundaria

open access: yes, 2018
Esta investigación se centra en la importancia de la ciencia recreativa tanto a un nivel actitudinal como del aprendizaje del alumnado. Se comienza con una primera hipótesis estudiando si el escaso uso que se realiza de esta herramienta didáctica puede ser uno de los aspectos que influye en las actitudes negativas de los estudiantes hacia las ciencias.
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Lectura recreativa y guías didácticas para el aprendizaje autónomo en la enseñanza de las ciencias sociales en el grado octavo del Instituto Valle del Río de Oro del municipio de Piedecuesta

open access: yes, 2020
Starting from the need to develop autonomous, stimulating and effective learning processes for the study of social sciences in the eighth grade of secondary school of the Valle del Rio de Oro Institute, in the municipality of Piedecuesta, this research project carries out the design and development of a methodological strategy of recreational reading ...
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