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¨Will to work¨ within project based learning

INFAD, 2018
Currently, within the framework of the European Space for Higher Education, there is a need to adapt the teaching-learning methodologies carried out in the university.
María Fernández Cabezas, M. Tamara Polo SáncheZ, Carolina FernándeZ Jimenez, Susana Tallón Rosales, Mirian Hervás Torres   +4 more
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Normocentrism, diversity, and otherness: Deconstructing Chilean inclusive education policies

Education Policy Analysis Archives, 2020
During recent decades, and in the context of global movements for educational reforms, a series of inclusive policies have been enacted in Chile. Based on these transformations, the objective of this article is to analyse a set of policies aimed at the ...
Hugo Parra Munoz, Catalina Garrido Reyes, Andrea Carrasco Lobos, Mauricio Vergara Rodríguez, Felipe Hidalgo Kawada, David Meza Buzzetti   +5 more
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Enseñanza de nociones lógico–matemáticas a niños y niñas diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL)

Tangram, 2023
La enseñanza de las matemáticas en las escuelas de lenguaje en Chile ha sido escasamente investigada. Una de los factores que lo explican tiene relación con que no existe co-docencia con profesores de matemáticas.
Xantia Rodríguez Quinteros, Catalina Sepúlveda Soto, Juan Luis Piñeiro G   +2 more
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Resiliencia, optimismo y afrontamiento en estudiantes de Ciencias de la Educación

, 2019
espanolEn el presente trabajo se analiza la resiliencia, el optimismo-pesimismo y las estrategias activas de afrontamiento al estres. Se evaluo a una muestra formada por 450 estudiantes de Ciencias de la Educacion en la Universidad de Leon (Espana).
C. M. Vizoso Gómez
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Del tiempo al conocimiento del tiempo. Un estudio a partir del léxico del español hacia un diccionario de unidades temporales

Revista de Investigación Lingüística, 2021
En este artículo presentamos algunas observaciones destinadas a describir la representación que la mente se hace del tiempo desde la perspectiva que ofrece el lenguaje.
Ernesto Macazaga, Federico De León, Sylvia Costa, Yamila Montenegro   +3 more
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La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en revistas españolas de Ciencias de la Educación. Un análisis bibliométrico (2007-2017)

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2019
Se realiza una investigación bibliométrica sobre la producción científica de Didáctica de la Ciencias Sociales (DCS) en revistas españolas de educación. Se han analizado revistas específicas de DCS y otras de temática general indexadas en bases de datos ...
C. Gómez-Carrasco, Ramón López-Facal, Jairo Rodríguez-Medina   +2 more
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Jornada de socialización de proyectos de investigación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario

Archivos de Ciencias de la Educación, 2018
Jornada de socialización de proyectos de investigación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario María Isabel Pozzo, Adriana Ahumada, Florencia Bisiacco, Lara Ordoñez, Natalia Paz y María Sol ...
Pozzo, María Isabel, Ahumada, Adriana, Bisiacco, Florencia, Ordoñez, Lara, Paz, Natalia, Valiente, María Sol   +5 more
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Grado de satisfacción y utilidad profesional de las prácticas externas del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (España)

, 2017
espanolEn este articulo se presenta un estudio realizado en la Facultad de Ciencias de la Educacion de la Universidad de Malaga (Espana), cuyo propo- sito es conocer en que medida los alumnos/as egresados estan satisfechos con la formacion recibida ...
M. J. Fernández, M. Ruiz, Dolores Madrid Vivar, Monsalud Gallardo Gil   +3 more
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Percepciones de los estudiantes de Ciencias de la Educación sobre las redes sociales como metodología didáctica

, 2017
El objetivo de este trabajo es dar a conocer las percepciones de los estudiantes, de la Facultad de Ciencias de la Educacion de la Universidad de Sevilla, acerca de la utilizacion de las redes sociales como metodologia didactica.
Margarita R. Rodríguez-Gallego, Antonia López Martí­nez, Inmaculada Martín Herrera   +2 more
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Escobar, Mónica (2016). “La enseñanza de la Matemática en aulas plurigrado. Un estudio de caso sobre un Instituto Superior de Formación Docente de la provincia de Buenos Aires”. Tesis de Maestría en Educación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP

Archivos de Ciencias de la Educación, 2020
Reseña
Marchese, Elisa, Bonadeo, Rufina
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