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Could an increase in education raise income inequality? : evidence for Latin America [PDF]
, 2014 This paper explores the direct effect of an education expansion on the level of earnings inequality by carrying out microsimulations for most Latin American countries.
Battistón, Diego Ezequiel +2 more
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Razón Crítica, 2023 Constructos como autoestima, autoconcepto y autoeficacia tienen el mismo prefijo: auto. Lo cierto es que, si bien la raíz etimológica de dichos términos encierra al propio individuo como un yo contenido que intenta verlo todo desde una perspectiva ...
Gonzalo Sebastian Peña-Muñante
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Territorios, 2022 Con base en el Censo de 1963, el análisis de clúster es utilizado para poner a prueba tres hipótesis que proponían explicar la emergencia de microlocalidades a principios del siglo xx en Uruguay: la informalidad, el excedente rural y la segregación ...
Tabaré Fernández Aguerre +2 more
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Escala para Evaluar Artículos Científicos en Ciencias Sociales y Humanas- EACSH
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2019 En el mundo academico sorprende la baja cantidad de articulos cientificos que son aceptados a investigadores noveles, debido, en parte, a que faltan elementos importantes a nivel formal o de contenido.
Emerson López-López +2 more
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Big data, algoritmos y política: las ciencias sociales en la era de las redes digitales
Cinta de Moebio: Revista de Epistemologia de Ciencias Sociales, 2019 espanolResumen: El presente articulo ofrece un estado del arte de como se ha venido a estudiar empiricamente la relacion entre politica y redes sociales en la ultima decada, desde el punto de vista de la naturaleza del objeto de estudio, las nuevas ...
F. González
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Relaciones de la Sociedad Argentina de Antropología, 2022 En las últimas décadas se desarrollaron estudios arqueológicos sistemáticos en la cuenca del arroyo Salado (partido de Lamadrid, área Interserrana, provincia de Buenos Aires).
Erika Borges Vaz +3 more
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PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES [PDF]
Revista de Estudios Sociales, 2004 Now a days, teaching social studies must focus in searching that the students acquire the necessary abilities to know, and understand facts; to make critical analysis of the processes; and to approach conflicts and dilemmas with responsibility. To reach this goals, teachers must make a critical reflection on their pedagogical practice, and work ...
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