Results 11 to 20 of about 4,733 (81)

NE)ZADOVOLJSTVO UČITELJA STRUČNIM USAVRŠAVANJEM [PDF]

open access: yes, 2011
Teachers’ satisfaction with continuing education is one of the key components for a better development and harmonization of continuing education in accordance with contemporary demands and changes in educational systems.
Dejana Tavas, Sanja Bilač
core   +2 more sources

Mišljenje odgojitelja o upotrebi informacijske i komunikacijske tehnologije u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja

open access: yesNova Prisutnost
Globalna digitalizacija sve je prisutnija u svim segmentima društva, kako u privatnom, tako i u poslovnom segmentu, stoga ne čudi i svojevrsna digitalizacija sustava ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja koja se temelji na digitalizaciji ...
Edita Rogulj, Marko Pavlović, Tanja Pap
doaj   +1 more source

Cjeloživotno obrazovanje učitelja i nastavnika: višestruke perspektive [PDF]

open access: yes, 2005
Komparativna istraživanja u svijetu pokazuju da kvaliteti obrazovanja razrednih učitelja i predmetnih nastavnika značajno doprinosi utemeljenost obrazovanja na spoznajama edukacijskih znanosti, posebice na spoznajama psihologije učenja i poučavanja ...
Miljević-Riđički, Renata   +5 more
core  

Procjene učitelja o važnosti cjeloživotnog obrazovanja [PDF]

open access: yes, 2016
Cjeloživotno učenje odnosi se na svaku aktivnost učenja tijekom života radi razvoja vlastitih znanja, vještina i kompetencija. Učitelji su prenositelji znanja u društvu i iz toga proizlazi potreba za njihovim cjeloživotnim ...
Glavačević, Marina
core   +2 more sources

Lifelong learning of preschool teachers for work with children with disabilities [PDF]

open access: yes, 2019
Cjeloživotno obrazovanje odgojitelja jest cjeloživotni proces. Prva razina je inicijalno obrazovanje kroz koje odgojitelj stječe osnovna znanja potrebna za rad u predškolskom odgoju.
Fury, Maja
core  

Izazov medijskog odgoja i uloga roditelja u formiranju digitalnih navika

open access: yesNova Prisutnost
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati koliko vremena djeca rane i predškolske dobi provode u korištenju medija, koji su sadržaji prisutni u njihovu okruženju te koji čimbenici utječu na roditeljski nadzor nad uporabom medija. Istraživanje je provedeno u
Irena Kiss, Ivana Banko
doaj   +1 more source

Stalno stručno usavršavanje knjižničara u Hrvatskoj: prigodom desete obljetnice osnutka Centra za stalno stručno usavršavanje knjižničara u RH [PDF]

open access: yes, 2013
Paper provides a historical overview and legal framework of the development of continuing education for librarians in Croatia. Characteristics of Training Center for Continuing Education for Librarians in Croatia are compared to the Training centre ...
Machala, Dijana
core  

Europeizacija obrazovanja odraslih u Hrvatskoj [PDF]

open access: yes, 2012
Republika Hrvatska se na putu prema Europskoj Uniji našla pod utjecajem zahtjeva i standarda uspostavljenih na razini te naddržavne organizacije. Između ostalog, pod utjecajem procesa europeizacije (kao horizontalnog transfera i institucionalizacije ...
Baketa, Nikola
core  

Profesionalni razvoj učitelja [PDF]

open access: yes, 2011
U ovom poglavlju izložena su tri pristupa u proučavanju profesionalnog razvoja učitelja. Prva perspektiva usmjerena je na praćenje razvoja kompetencija i emocionalnih reakcija učitelja u različitim fazama njihove karijere u svrhu prepoznavanja tipičnih ...
Vizek Vidović, Vlasta
core  

Preschool teachers attitudes to the inclusion of children with special needs [PDF]

open access: yes, 2019
Djeca s posebnim potrebama djeca su s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, a uvriježena je podjela na dvije podskupine: djecu s teškoćama i darovitu djecu.
Pavlečić, Mirna
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy