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Outras vozes no ensino de Filosofia : o pensamento africano e afro-brasileiro [PDF]
, 2012 Diante do cenário monológico-ocidental instaurado no ensino de filosofia brasileiro na educação básica, a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africanas e afro-brasileiras traz novas possibilidades de diálogo para a ampliação ...
Nascimento, Wanderson Flor do
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Revista de Estudos InterdisciplinaresDesfazer saberes exige revisitar nas origens a epistême, ou conjunto epistêmico que se pretende subverter, desconstruir e ressignificar identificando o modo que estes foram instituídos e em qual, ou quais, pontos da História, foram impostos e sobre quais circunstâncias.
Erick de Brito Sampaio +2 more
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Uso neoliberal do território e condição de "condenados da terra" aos povos indígenas no Brasil
Novos Cadernos NAEAEste artigo analisa criticamente o uso e a ocupação do território brasileiro a partir da lógica neoliberal associada à permanência da racionalidade da colonialidade, discutindo os impactos de tal racionalidade sobre os povos indígenas, aqui ...
Claudio Jorge Moura de Castilho +1 more
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Estaríamos Vivenciando uma Virada Decolonial na Educação em Ciências Brasileira?
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023 Em cerca de setenta anos de existência no Brasil, a pesquisa em ensino de ciências tem se metamorfoseado teórico-metodologicamente. Como efeito dessas transições, ao longo das décadas houve alguns booms de publicações com foco em novas abordagens de ...
Regiane Lopes dos Santos +1 more
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Hegemony and counter-hegemony in the context of the internationalization of Higher Education: criteria for a critical and reflective analysis of the field [PDF]
, 2018 El objetivo de este ensayo es proponer un marco teórico con criterios para un análisis crítico y reflexivo de la hegemonía y de la contra-hegemonía en el contexto de la Educación Superior global contemporánea, considerando los siguientes presupuestos: 1.
Geremias Leal, Fernanda +2 more
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HorizontesEste texto tem por objetivo identificar a importância das narrativas para o desvelamento do impacto da modernidade e da colonialidade sobre a docência a partir de uma experiência autoformativa.
Nilton Bruno Tomelin, Rita Buzzi Rausch
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Crítica feminista, arqueologia e descolonialidade
Revista de Arqueologia, 2017 O texto discute a intrínseca relação entre colonialismo, ciência e dicotomia de gênero. A partir de temas e problemas das (ditas) arqueologias pré-histórica e histórica, enfatiza a participação da disciplina na legitimação e naturalização das concepções ...
Loredana Ribeiro
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Participatory social mapping: worlds between educational research and ecological activism [PDF]
, 2012 [Resumo] O lócus dessa pesquisa é o Estado de Mato Grosso-Brasil, um território que oferece¬nos inúmeras belezas naturais e rica biodiversidade somada a um vasto mosaico de identidades que forma uma grande rede tecida por grupos sociais que se espalham ...
Jaber, Michelle +2 more
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A colonialidade do saber/ser no currículo do Ensino Médio: desafios da docência na Amazônia Acreana
Revista Educação e EmancipaçãoEste estudo visa responder ao seguinte problema: quais elementos de colonialidade do saber/ser figura no Currículo do Ensino Médio da Amazônia Acreana? Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa consiste em analisar a presença/ausência da colonialidade do ...
Tânia Mara Rezende Machado +2 more
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REARTICULAÇÃO DO IMPERIALISMO LINGUÍSTICO SOBRE A DIVERSIDADE LINGUÍSTICA INDÍGENA
Revista X, 2019 A partir do Decreto 5.626/05, a libras se tornou mais uma língua, ao lado do português, língua oficial do país, e do inglês, língua estrangeira e internacionalmente hegemônica, determinante da organização sociolinguística do currículo escolar no Brasil ...
Tânia Ferreira Rezende +2 more
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