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Relação entre os setores de prática desportiva, as modalidades desportivas e o aproveitamento escolar

open access: yesMotricidade, 2013
O propósito do estudo foi verificar se o setor desportivo escolar, federado ou ambos, e as modalidades desportivas, estão relacionados com as taxas de aproveitamento escolar dos jovens em idade escolar.
Jorge Alexandre Pereira Soares   +2 more
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Tarefas de desenvolvimento e critérios de competência em adolescentes e jovens adultos

open access: yesINFAD, 2021
A construção da identidade e de relações de intimidade ou o casamento, entre outras, têm sido consideradas importantes tarefas de desenvolvimento normativo para adolescentes e jovens adultos, respetivamente. É consensualmente aceite que os critérios para
Maria João Carapeto   +2 more
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Desenvolvimento de Competências ou Transmissão de Conhecimento: Acerca da Necessidade de Superar uma Antinomia Curricular no Ensino Universitário

open access: yesRevista Portuguesa de Pedagogia, 2015
A reorganização do ensino superior, conhecida por Processo de Bolonha, está na segunda década de implantação. Depois de um período de intensa discussão sobre os princípios adotados e caminhos seguidos, o funcionamento institucional alcançou uma certa ...
Maria Helena Damião
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De hello ao hallo – uma abordagem intercultural e plurilingual no ensino precoce de línguas estrangeiras [PDF]

open access: yes, 2009
Neste artigo apresentaremos uma breve perspectiva de um projecto de investigação que se centrou na competênciadeintercompreensã o, que, por sua vez, se encontra associada às competências de comunicação intercultural e plurilingual.
Antunes, Sandra   +2 more
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Bilinguismo [PDF]

open access: yes, 2017
[Excerto] Introdução: Os primeiros ensaios sobre o bilinguismo definem-no como o domínio perfeito de duas línguas, ou seja, encaram a competência bilingue como um grau idealizado de conhecimento a atingir em ambas as línguas (veja, por exemplo ...
Almeida, Letícia, Flores, Cristina
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Ensinar e avaliar competências em Matemática: que desafios?

open access: yesBoletim GEPEM, 2005
Tomando como ponto de partida as novas orientações curriculares para o ensino da Matemática, em particular, o novo entendimento dado ao currículo, perspectivando-o como um conjunto de aprendizagens e competências, e a percepção de avaliação enquanto ...
Leonor Santos
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Conteúdo dos Estereótipos e Preconceito Racial: Efeitos da Cordialidade e da Competência

open access: yesPsicologia: Teoria e Pesquisa, 2021
Resumo Utilizando o Modelo do Conteúdo dos Estereótipos (MCE), analisou-se, em dois estudos, as relações das dimensões de cordialidade e competência com as expressões de preconceito racial. No Estudo 1, participaram 169 universitários (M idade=21,7 anos,
Marcus E. O. Lima   +1 more
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Agressão, vitimação e emoções na adolescência, em contexto escolar e de lazer [PDF]

open access: yes, 2009
Este estudo teve como objectivos: comparar as experiências de agressão e/ou de vitimação que ocorrem na escola com aquelas que ocorrem no contexto de tempos livres e actividades de lazer, fora do contexto escolar, em duas regiões de Portugal; comparar
Martins, Maria José D.
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Experiência e competência no ensino: pistas de reflexões sobre a natureza do saber-ensinar na perspectiva da ergonomia do trabalho docente Teaching experience and competence: reflecting over the nature of knowledge of teaching in the ergonomics perspective of teacher's work

open access: yesEducação & Sociedade, 2001
O texto propõe-se a desenvolver uma reflexão sobre um campo de investigação emergente e necessário para a compreensão do significado da experiência no saber-ensinar: o trabalho docente segundo a perspectiva da ergonomia, inspirada na cognição situada ...
JACQUES THERRIEN   +1 more
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Potencialidades de mudanças na graduação em engenharia de produção geradas pelas diretrizes curriculares Potentialities of changes in the production engineering undergraduate courses generated by the curricular guidelines

open access: yesProduction, 2003
Este artigo analisa as potencialidades de mudanças nos cursos de graduação em Engenharia de Produção geradas pela Resolução que institui as Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação em Engenharia.
Fernando César Almada Santos
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