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Las competencias digitales del traductor contemporáneo en México

open access: yesRevista Lengua y Cultura, 2021
El uso eficaz de las tecnologías de la información y la comunicación, en forma de competencia digital, se ha convertido en una parte indispensable de la vida humana en el siglo XXI, no solo para el ocio sino también para el trabajo.
Alfredo Marin-Marin   +1 more
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La competencia digital de profesores en formación inicial de lengua española y la BNCC

open access: yesLínguaTec, 2022
 La competencia digital docente es una exigencia de la BCNN/2017, de la BNCC formación del profesorado y de todas las áreas de conocimiento de la sociedad en general.
Vânia Aparecida Lopes Leal   +1 more
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Uso de tecnologías de la información y la competencia digital en docentes

open access: yesRevista de Climatología, 2023
El presente estudio se desarrolló en la I.E. 50499 Justo Barrionuevo Álvarez de la ciudad de Oropesa - Cusco, tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de las TIC y las competencias digitales, con una muestra de 23 docentes del nivel ...
Elein Karen Sosa Dueñas   +1 more
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La competencia informacional-digital en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria obligatoria actual: una revisión teórica

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018
En este trabajo se realiza una revisión teórica sobre la competencia informacional-digital y su repercusión en la enseñanza de las Ciencias. Para ello, hemos tratado de aportar respuestas a las cuestiones: ¿es lo mismo competencia informacional que ...
Daniel Valverde-Crespo   +2 more
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COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: REVISIÓN DE LA LITERATURA

open access: yesÉtic@net, 2022
La competencia digital cobra mayor protagonismo en una sociedad cada vez más tecnológica, y el profesorado resulta ser una figura esencial para la enseñanza y el aprendizaje de habilidades y competencias que supongan el uso seguro y crítico de ...
María de Lourdes Ferrando-Rodríguez   +2 more
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Competencia digital del alumnado universitario y rendimiento académico en tiempos de COVID-19

open access: yesPixel-Bit, Revista de Medios y Educación, 2022
La situación de pandemia mundial provocada por la COVID-19 ha tenido consecuencias en las diferentes esferas de la sociedad. La educación superior ha tenido que adaptar las metodologías de enseñanza hacia unos entornos de aprendizaje virtuales o ...
Francisco Javier García Prieto
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Competencia digital en educación superior

open access: yesQurriculum. Revista de Teoría,Investigación y Práctica educativa, 2021
La competencia digital es básica en todas las materias y en todos los niveles de educación superior. Este trabajo presenta un análisis del perfil de los estudiantes de educación superior en materia de competencia digital. La muestra se compone de 89 estudiantes con edades comprendidas entre los 19 y los 21 años.
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Migración, competencia digital y retos educativos

open access: yesRevista Internacional de Comunicación y Desarrollo (RICD), 2022
La migración y la educación son dos fenómenos interconectados en la sociedad actual en cualquier región del mundo. Ambos están contemplados como ejes prioritarios en la Agenda 2030, aprobada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en el año 2015. En este plan de acción se especifican 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) entre los que se
María González Blanco   +2 more
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Desarrollo de la Competencia Digital Docente en Contextos Universitarios. Una Revisión Sistemática

open access: yesREICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2022
La digitalización en la educación superior ha supuesto la necesidad apremiante de contar con profesorado digitalmente competente, evidenciándose aún más frente a la Covid-19.
Virginia Viñoles-Cosentino   +2 more
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¿Crea contenidos digitales el profesorado universitario? Un diseño mixto de investigación

open access: yesPixel-Bit, 2023
El incremento de investigaciones vinculadas con el nivel de competencia digital del profesorado universitario es cada vez mayor, siendo los marcos DigComp y el DigCompEdu los principales modelos de referencia para diagnosticar el grado de desarrollo de ...
María de Lourdes Ferrando-Rodríguez   +3 more
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