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Automated item-level measures of verbal fluency in semantic and logopenic primary progressive aphasia. [PDF]

Alzheimers Dement
Abstract INTRODUCTION Verbal fluency tasks are widely used in primary progressive aphasia (PPA), but most studies rely only on total correct responses, overlooking qualitative features of the words produced. We applied a scalable computational framework to extract item‐level features from fluency responses in semantic variant (svPPA) and logopenic ...
Vonk JMJ, Ferrante FJ, Morin BT, Rodriguez DA, Lin M, Bogley R, de Leon J, Tee BL, Santos-Santos MÁ, Miller ZA, Mandelli ML, Gorno-Tempini ML, García AM.   +12 more
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«ES UN LECTOR, NO UN ORADOR»: SOBRE LA TRICOTOMÍA COMUNICACIÓN VERBAL, PARAVERBAL Y NO VERBAL

Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2017
El presente artículo tiene como objetivo analizar la relevancia que asumen la comunicación verbal, paraverbal y no verbal para un grupo de estudiantes al observar y evaluar el discurso de un orador.
Susana Ridao
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Una revisión narrativa sobre las estrategias para la intervención de la comunicación en niños y niñas con alto riesgo de trastorno del espectro del autismo

UCMaule, 2022
Los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) son un conjunto de trastornos del neurodesarrollo caracterizados principalmente por dificultades en la comunicación e interacción social.
José Antonio Sazo Ávila
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La comunicación como medio educativo

Educar, 1991
La comunicación constituye un medio para la regulación del comportamiento social al igual que la educación lo es para la adaptación de los individuos a su entorno socioecológico.
Josep Ma. Asensio
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Aspectos gerais da construção de um programa sobre comunicação não verbal para enfermeiros Aspectos generales de la construcción de un programa sobre la comunicación no verbal para enfermeros General aspects of the construction of a program about nonverbal communication to nurses

Revista Latino-Americana de Enfermagem, 1996
Este trabalho apresenta um programa sobre comunicação não verbal e é continuação de um estudo onde se verificaram falhas na percepção desse tipo de comunicação nos enfermeiros que atendiam pacientes em consultas de enfermagem.
Maria Júlia Paes da Silva
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LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN DISCURSO PERSUASIVO EMPRESARIAL

Pragmalinguistica, 2017
La comunicación humana es un proceso complejo que supone mucho más que conocer y utilizar un sistema lingüístico. A este respecto, es necesario tener en cuenta que los signos no verbales son determinantes para la eficacia comunicativa, de manera especial, en fenómenos pragmático-discursivos como la persuasión, ya que, en su producción y en su ...
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Relación del feed-back y las barreras de comunicación del docente con la motivación intrínseca de estudiantes adolescentes de educación física

Anales de Psicologia, 2013
Este estudio examinó la relación entre los diferentes tipos de feed-back y la evitación de las barreras de la comunicación por parte del docente con la motivación intrínseca del alumnado en clases de educación física.
Juan Antonio Moreno-Murcia, Elisa Huéscar, Noelia Peco, Elena Alarcón, Eduardo Cervelló   +4 more
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Sin palabras: génesis y desarrollos de los estudios sobre la comunicación no verbal

Question, 2019
Desde sus inicios hace casi setenta años los estudios de comunicación no verbal (CNV) se han desarrollado principalmente a partir de los aportes de los campos de la psicología y la antropología.
Julio César Pereiro
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Crisis epilépticas en niños con síndrome de Dravet en condiciones de calor extremo: estudio cualitativo de la perspectiva de los progenitores

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Resumen Objetivo Describir la experiencia de progenitores de niños y adolescentes con síndrome de Dravet en relación con el impacto de las olas de calor o las altas temperaturas ambientales en las crisis epilépticas de sus hijos, así como las estrategias de afrontamiento empleadas.
Angel Aledo‐Serrano, José Ángel Aibar, Domingo Palacios‐Ceña, Maria Salcedo‐Perez‐Juana, Maria Palacios‐Ceña, Simona Giorgi, Manuel Lorenzo‐Dieguez, Sanjay M Sisodiya, Cristina García‐Bravo   +8 more
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Bridging the Gap Between L1 and L2: Enhanced Emotional Vocabulary Through Elaborative Processing in Spanish‐Speaking English Language Learners

International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT Foreign languages are often learnt in formal and disembodied environments which may limit the emotional resonance of their vocabulary and their pragmatic usage in real‐life communication. In a context of English as a foreign language (EFL), this study examines whether elaborative processing as a teaching strategy leads to changes in the ...
María Jesús Sánchez, Elisa Pérez‐García, María Belén López Arroyo, Beatriz Bermúdez‐Margaretto   +3 more
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